文档介绍：中山大学 2010 年本科教学质量报告
引言
中山大学由世纪伟人孙中山先生亲手创办,是一所具有一百多年办学传统,国家“211 工
程”和“985 工程”重点建设,包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、工学、医学、
药学、经济学和管理学等在内的综合性大学。学校拥有广州南校区、北校区、东校区、珠海
校区等四个校区,校园占地总面积达平方公里,另设有 5 所综合性医院及 3 个附属专科
医院。
学校共设 35 个学院和 4 个直属系,112 个本科专业,拥有哲学、中国语言文学、历史学、
物理学、化学、生物学、数学与应用数学等 7 个国家级基础科学研究和教学人才培养基地、
1 个国家生命科学与技术人才培养基地以及 1 个国家集成电路人才培养基地,化学、生物学、
物理学、基础医学、临床技能、法学等 6 个国家级实验教学示范中心,首批国家大学生文化
素质教育基地,以及中国第一个大学生体育训练基地。截至 2010 年 11 月,各类在校学生中
有博士研究生 4573 人、硕士研究生 11138 人,在职攻读硕士学位研究生 5104 人,本科生 32111
人,港澳台学生 1177 人,留学生 1575 人、进修生 1820 人;建有国家级精品课程(含双语、
教育部 IBM 精品和网络教育精品课程) 52 门,省级精品课程(含双语和网络教育课程) 81
门,校级精品课程 160 门、校级双语教学课程 298 门;教育部特色专业建设点 19 个、省级特
色专业 37 个,省级名牌专业 25 个,校级名牌专业 15 个;人才培养模式创新区 4 个;国家级
教学名师 7 名,国家级教学团队 10 个。
一、办学指导思想
(一)办学理念与思路
学校提出三个办学核心理念:第一,大学应该是一个学术共同体。大学里的学者应该以
学术为生存方式,大学应该不断完善制度建设,学校强调大学行政机构最重要的责任,在于
维护学术共同体的利益,“管理就是服务”已经成为中山大学行政工作基本理念;第二,强调“教
授就是大学”。教授水平代表大学的水平,是大学精神、大学文化传统的主要塑造者和弘扬者,
是大学教育教学水平和质量的尺度,是对大学生的人品学品最具影响的群体;第三,把“善待
学生”放在学校工作的核心位置。以培养具有国际视野、满足国家与社会需求的高素质复合型
拔尖创新人才和领袖型精英人才为目标,强调学生应该知礼、诚信,勤奋、阳光,敢于超越,
勇于担当,并具有职业准备。以此为基础,学校形成了“通识教育、大类教学、复合创新”的
本科人才培养教育理念,形成了“厚基础,重素质,扬个性,求创新”的本科教育特色。
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(二)教学中心地位
学校将“夯实基础,强化质量,提高创新型人才培养的层次和水平”作为根本任务,牢固
树立人才培养工作在学校的中心地位,把提高人才培养质量放在突出的位置,积极采取各项
措施,努力为学生提供优质的教育服务,确保本科教学中心的地位。
学校从人事制度上保证教学工作是教师聘任的必要条件。《中山大学教师本科教学工作
规程》规定:“副教授必须担任两门或两门以上相关课程的讲授工作;教授每学年至少为本科
生讲授一门课程,因学科特点或院系课程安排等未能讲授本科课程,应主动为本科生开设专
题讲座