文档介绍：江干区第五届教学专题论文评审结果公示
根据江干区教学专题论文评审办法,江干区第五届教学专题论文评审工作经评审专家委员会初评、复评、终评,共有165篇论文获奖,(其中,一等奖 25篇,二等奖 56篇,三等奖 84篇。)为了确保获奖论文的科学性、先进性以及体现评审工作的公平、公正,特公示第五届教学专题论文的获奖名单(详见附件),并设立公示期。
公示期限:2006年12月31日——2007年1月10日
公示内容:获奖论文、资格及权属。
受理单位:江干区教师进修学校办公室(邮编:310020,地址:昙花庵路209号电话:56361910)
凡单位或个人对获奖论文有异议的必须以书面形式提出,并注明联系人姓名、电话、通讯地址、邮编号码以便联系和受理。
有争议的论文,在公示期内仍未处理完毕的,则取消该论文的获奖资格。
备注:凡获一、二等奖论文的作者,请务必将修改后的论文的电子稿于2007年1月10日前发送至dengjie8677@的邮箱中。
附件:江干区第五届教学专题论文获奖名单
江干区教师进修学校
2006年12月31日
附件:江干区第五届教学专题论文获奖名单
学校
学科
论文名称
作者
奖项
春芽实验学校
小数
减少简单重复,加强数学素养——《20以内进位加法》教材处理策略之“加”与“减”
徐益萍
一
滨江第一小学
小数
集教材之灵气,融教师之智慧------“资源化+个性化”处理新教材的实践研究
陈文定
一
采荷第一小学
小数
精彩练习,激活课堂——数学有效练习的设计
曹京蓉
一
丁桥小学
小数
让学生做到心中有“数”——从数概念教学的角度浅谈培养学生的数感
朱玉娟
一
天杭实验学校
小语
《体验“诊所”——为小语课堂体验教学把把脉》
蒋春霞
一
滨江第一小学
小语
拨动孩子写作的心弦-----动态建构综合活动式作文教学
董瑛
一
下沙中心小学
小语
让学生浸润在美的世界——营造阅读教学审美氛围的实践研究
方月梅、汪世英
一
下沙中心小学
小语
写出自己的真性情——我的作文教学观
金茶娟
一
夏衍中学
中学数学
日历上的数学——一堂“整式的加减”复习课的实践与思考
戚宏伟
一
采荷中学
信息技术
促进学生发展的多元化评价探究
楼海英
一
采荷实验学校
科学
以人为本,促进学生有效学习
季雪梅
一
景芳中学
科学
七年级学生科学学习中自我积极心象构建的21天
赵瑞雪
一
采荷实验学校
中学语文
引语文教材之源创写作教学之新
文宏
一
采荷中学
中学语文
自古逢秋悲寂寥,我言春日胜春朝
张瑞旭
一
采荷实验学校
中学思政
培养学生信息素养,提高思政社会课堂实效
夏勇斌
一
夏衍中学
英语
“两分、两定”英语自主阅读训练的实践研究
傅琦
一
机场路中学
英语
初中英语语法教学中的困惑与探索
陈慧华
一
采荷第二幼儿园
学前教育
走出框架走向开放----幼儿园主题式亲子活动的建构与实施研究
周晓红
一
濮家幼儿园教育集团
学前教育
2—3岁婴幼儿环境创设初探
吴丽霞
一
九堡中心幼儿园
学前教育
适合孩子的才是最好的——基于地域特色的幼儿园主题活动的实践和思考
高燕
一
下沙中心实验幼儿园
学前教育
材料对幼儿自主游戏行为影响的实验研究
童剑
一
春芽实验学校
音乐
小学音乐课堂教学发展性评价策略研究
倪婷
一
采荷中学
美术
在校本课程《开放性纸艺设计制作活动》中培养学生创新能力
方芳
一
濮家小学教育集团
体育
撑起健康体育的支点
施海红
一
下沙中心小学
小学思品
瞻前顾后披沙拣金——关于《品德与社会》课资料搜集、整理的指导实践
张育花
一
采荷第二小学
小数
错误-----永不消逝的教学资源
俞国芳
二
茅以升实验学校
小数
“沟通”让数学变得简单——一个小学高段数学老师的教学札记
钱红梅
二
下沙第二小学
小数
走出误区追求有效---新课改下的小学数学课堂教学实践与反思
欧阳彩姣
二
彭埠第一小学
小数
小学数学估算教学的实践与反思
项一喜
二
彭埠第二小学
小数
优化教师提问促进课堂效率
陈月萍
二
下沙中心小学
小数
“互动”让数学课堂焕发活力——对小学数学教学“多向互动、有效生成”的探索
叶世良
二
下沙中心小学
小数
例谈探究性学习的误区及对策
魏青利
二
艮山路小学
小语
汉语拼音教学有效性策略的实践与探索
陈霞
二
濮家小学教育集团
小语
课课真“情”人人