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(全国专用)2020版高考物理大二轮总复习与增分策略 专题十 必考 力学实验(二).doc

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(全国专用)2020版高考物理大二轮总复习与增分策略 专题十 必考 力学实验(二).doc

上传人:阿哈哈哈吧哈哈哈 2020/4/13 文件大小:2.15 MB

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(全国专用)2020版高考物理大二轮总复习与增分策略 专题十 必考 力学实验(二).doc

文档介绍

文档介绍:专题十必考力学实验(二)√√√√,任取A、B两个弹簧测力计,使两挂钩钩住,B固定,,,,将两个弹簧测力计挂钩钩住,B连接一块木块,,,如图丙所示,,,,大小相等、方向相反,同时产生,同时消失,(1)使用弹簧测力计前,应先调节零刻度.(2)弹簧测力计对拉时作用力要在同一直线上.(3)实际的弹簧测力计往往存在一定的误差,发现两弹簧测力计示数不等既不能“视而不见”也不能“武断定论”.(4)将弹簧测力计A和B分别与弹簧测力计C互拉,通过与C的示数比较确定两弹簧测力计拉力是否相等,是一种“等效替代”的方法.(5)同一实验步骤中,小泡沫塑料位置必须保持不变.(6)用力传感器进行实验时,也需要调零.(7) (2020·浙江9月选考科目试题)在“探究作用力与反作用力的关系”实验中,某同学用两个力传感器进行实验.(1)将两个传感器按图3甲方式对拉,在计算机屏上显示如图乙所示,横坐标代表的物理量是________,(2)(多选)由图乙可得到的实验结论是( )(1)时间(t) 力(F) (2),将两弹簧测力计a、b连接在一起,当用力缓慢拉a弹簧测力计时,发现不管拉力F多大,a、b两弹簧测力计的示数总是相等,这个实验说明( )、 C解析 a、b两弹簧测力计的示数分别显示b弹簧的拉力和a弹簧的拉力,这是一对作用力与反作用力,根据牛顿第三定律得知,它们的示数总是相等,说明作用力与反作用力大小相等、方向相反,与弹簧测力计无关,,C正确;;弹簧测力计的运动没有改变,. (1)用实验的方法描出平抛运动的轨迹.(2),利用描迹法描绘小球的运动轨迹,建立直角坐标系,测出轨迹曲线上某一点的坐标x和y,由公式:x=v0t和y=gt2,可得v0=(以斜槽法为例)斜槽(带小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、(1)按图5甲所示安装实验装置,使斜槽末端水平(小球在斜槽末端恰好静止).图5(2)以水平槽末端端口上小球球心位置为坐标原点O,过O点画出竖直的y轴和水平的x轴.(3)使小球从斜槽上同一位置由静止滚下,把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果小球运动中碰到笔尖,,在小球运动路线上描下若干点.(4)将白纸从木板上取下,从O点开始连接画出的若干点描出一条平滑的曲线,(1)固定斜槽时,要保证斜槽末端的切线水平,保证小球的初速度水平.(2)固定木板时,木板必须处在竖直平面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行,固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直.(3)小球每次从斜槽上的同一位置由静止释放,为此,可在斜槽上某一位置固定一个挡板.(4)要在斜槽上适当高度释放小球,使它以适当的水平初速度抛出,其轨迹由木板左上角到达右下角,这样可以减小测量误差.(5)坐标原点不是槽口的端点,应是小球出槽口时球心在木板上的投影点.(6)计算小球的初速度时,应选距抛出点稍远一些的点为宜,以便于测量和计