文档介绍：“做有责任感的中国人”主题教育计划学校把“责任”定为校魂,把“做有责任感的中国人”作为育人目标。为落实“责任教育”,即:以对自己负责为起点,学会修身;以对学****负责为支撑点,学会求知;以对他人负责为出发点,学会合作;以对集体负责为凝聚点,学会关心;以对社会负责为制高点,学会报答。经学校研究决定,我校将开展“做有责任感的中国人”的主题教育活动,并制定如下活动方案:一、指导思想:责任就是人们在社会和家庭中角色意识和依照这个意识而践行的标准,它属于道德范畴,学生的责任属学校德育范畴。责任是义务,责任是诚信,责任是自我约束,责任蕴含在人生的目标追求与理想之中。对中小学生的责任教育,既要有理性的知识教育,更要依靠大量的体验活动来养成。因此,学校坚持创办具有英才特色的“责任教育”为目标,以为每位学生的人生幸福尽责为宗旨,坚持“科学指导,规范落实”的原则,通过开展责任教育活动,增强学生的责任意识和责任情感,培养他们的责任能力,陶冶他们的高尚思想情操,使学生成为新世纪对自己、对社会有强烈责任感的建设者,成为祖国富强和民族复兴的栋梁之材。二、组织实施:第一阶段:准备发动阶段主题:“责任”伴我成长主要目的:使学生理解什么是“责任”,为什么要有“责任感”,从而使学生丰富责任认识,加深责任理解,激发责任动机,增强责任动力,促进对责任的识别、选择与履行;同时促成学生有效提高责任觉悟程度、激发主动责任态度、优化责任行为倾向、形成良好责任情绪体验;初步培养学生的责任意识和责任情感。主要方式:1、各班召开主题班会;组织讨论,寻找学****行为、生活中与自己有关的责任,确定自己应负的责任,引导学生将培养****惯与责任的关系结合起来认识,每班开展责任教育的班级文化专栏,张贴学生的“责任”。2、学校整体活动:凡人哲语征集活动,要求每位同学写一段符合自己的关于责任方面的哲语,必须是原创。不允许抄袭他人之作,并注明同学名字。第二阶段:宣传教育阶段主题:责任能力从“细节”中来主要内容:各年级各班组织学****学校养成教育的各种评价细则和标准主要目的:使学生理解并且意识到要想担负起自己的责任,就必须从现在做起、从细节做起,养成严谨、细致等良好的思考和行为****惯,是培养自己责任能力的前提和基础,进而培养学生履行责任、完成职责、任务、使命等所必须的各种能力。主要方式:1、主题班会和生活指导;深入学****学校有关《学生日常行为规范》《仪表着装要求》《文明礼貌用语》等,引导参加班级、宣传栏的文化建设与自己对集体负责的表现相结合。2、学校整体活动:班级文化建设(含黑板报)、责任教育专栏评比活动、班容班貌检查第三阶段:能力培养阶段主题:责任能力在实践中培养主要内容:对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对集体负责、对社会负责等实践和体验活动。主要目的:通过开展一系列主题明确的责任教育的实践活动,使学生在活动中体验成功,在活动中训练、磨砺自己的意志,增强自己的责任意识,形成****惯责任行为。主要方式:1、各年级各班可以根据自己的实际情况,有组织