文档介绍：黄集一中集体备课导学案2014年2月22日学科物理年级八教学课题第二节弹力课型新授第_1_课时主备教师薛泽华上课教师审核人三维目标知识与技能知道什么是弹力,,,培养一定的观察能力和初步的分析能力通过自制测力计及弹簧测力计的使用,掌握弹簧测力计的使用方法情感、态度与价值观通过本节内容的学****初步认识科学对人类生活的影响,增强学****物理知识、探究自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣教学重点弹簧测力计的正确使用教学难点弹力的概念及产生条件教学过程修改内容(1)创设情景,引入新课[师](出示玩具弓箭或弹弓),橡皮筋变长,发生形变,松手后,,看还有哪些物体有类似橡皮筋的特性.(2),不受力又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做________,变形后不能自动恢复原来的形状,物体的这种特性叫做_________。使用弹簧时不能超过它的________否则会使弹簧损坏。,这种力叫_________,它是物体由于_______________而产生的。:。(1)了解弹簧测力计的,使用时不能超过它的。(2)观察弹簧测力计的,了解刻度值的大小。(3)测量时,要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向___,观察时,视线必须与刻度盘。(3)课堂探究案探究点1:弹性和塑性用手拉橡皮筋,这个拉力的作用效果是是什么?松手后,橡皮筋怎样?用力捏泥团,泥团会怎样?松手后,泥团还会恢复原来的形状吗?橡皮泥和橡皮筋这时表现出的性质分别是什么?还有哪些常见的物体能够表现出这种性质?小结:橡皮筋、弹簧等受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫;像橡皮泥,变形后不能自动恢复到原来的形状,:-1,撑杆跳运动员为什么要向下压跳板?小结:我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时、感到它们对手有力的作用,。2、探究物体形变的大小与外力大小的关系[来源:Z|xx|]:(1)在塑料板上压质量不同的重物,观察塑料板的形变,分析塑料板的形变与压力的关系?(2)用大小不同的力拉弹簧,分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系?弹力的大小与有关。(弹力与形变定性的关系)思考:弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系?(弹力与形变定量的关系)2、实验:用弹簧分别挂相同质量的一个钩码、两个钩码、三个钩码,观察弹簧伸长的长度,你会发现;依次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的长度。,刻度尺的分度值是1mm。实验次数弹簧受到的拉力F/N弹簧原长l0/cm弹簧长度l/cm弹簧伸长△l=l一l0/cm1    2    3    4    根据表格中的实验数据在坐标系内作出弹簧的伸长量△L与F的变化图像。分析图像,看看会得出什么结论?结论:在弹性范围内,弹簧所受外力越大,形变也越大。(在弹性范围内,弹簧的伸长跟它所受到的拉力成。点拨:弹簧测力计就是根