文档介绍：我们这个班共有学生24人,其中男生14人,女生10人。根据五年级的教学情况来看,班中绝大部分同学都能跟上现有的进度,上课发言积极,个别同学表现的还特别出色,但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意,学习成绩也不稳定。从他们的课堂上看,他们的注意力不能长时间集中,很容易分心,作业和试卷上的错误比较多,个别同学上课的时候对于老师的问题一问三不知,在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。因为每天都在进行口算和计算的训练,所以孩子对计算的掌握的还比较可以,除了个别容易混淆计算马虎的同学的以外。在复习时要多进行计算的的练习,争取让每个孩子都能正确掌握,不出现失分现象。对于个别简便计算方法的训练也得加强。我们班的书写状况这个学期虽然有了一定的进步,但是个别同学做作业的态度还是很马虎,字迹潦草,平时作业也经常会出现错误。由于是毕业班级学生的思想浮动较大,男生多班级里经常会出现思想开小差的想象,学习不踏实,经常捉弄女生,班级纪律有点差。需要班主任老师不断的提醒和教育。这些是需要在这学期中改进的地方。1、学分析:学生整体学习参差不齐。对于基础知识,同学们普遍掌握的不够扎实,对关于发表自己的间意见与感觉的能力就更差了。普遍学习不够积极不够主动。在这个班里学困生较多,他们的基础量特别差,有许多最基础的知识和方法及能力都没有,计算也不会,基本的分析能力也欠缺。学习习惯更是极差,上课听讲不专心,作业质量不高,老师有时候催促也不写。在老师和同学的帮助下,虽然有些进步,但是学习仍然缺乏自学性,作业态度欠端正,作业马虎。2、纪律情况分析男孩子相对多些,在管理上也更困难。本班大约有12名学困生,由于各种原因,使这么多的学困生聚在了本班,再者家长们的工作也是以工人、农民为主,并且有三分之一的孩子是留守孩子。还有几个男孩子比较调皮,自由散漫,纪律约束也很困难。在学习上,孩子们的基础也存在较大差异。具体措施:1、培养形成良好的班风。2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。指导每个孩子做好自己的本质工作,让他们在不断的实践中约束自己、锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。4、使学生讲文明,懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。抓好学生的常规教育,养成良好的学习习惯。5、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学时对自己放松要求,在学