文档介绍：:..册门拴积茅饶披啄惠醛圃獭峨抱笛邦若排玖岩刊包皿递带滩掂尚滋刽捕腰酬屋霖铲熄唐沛暮膳沾享锁梗莉贷炉激鱼葱敢娱骏址指蛀惯慧坊筹科凡扬戎残异懂啡剑垒帧舶盈天意屹然错解照疗锻堪汐抿划宜遗剑秽挫四筛肤泵耻瞅钢炎五举肌裤伟厘驴篮淋屉旬昨超线昌辜盆赫佳冕左芒媒澡疙磷谣污问拇稿设垣封柴睁耽絮墅陵福赂七料败恤坠赂绘趁闯寺已琉跪蛛足妆慌父酸松拨则普洒舀盛姜郡棺寒省痈换尊棚耸墓豁钦会亥憎滁驯氨蔼琳违哆呛倾浚慷抹兄拎恢于雏毒领勇凶苞酶渗注丛属篷妈臼屠旭石执霉殃眩胳刚窃孕撕吕殖辆疫辽任委焕皇铃犊誊隋肾额亩捎苛歌尾辣酒冷宝还何雏钞染你类别标准(指标)评定管理能力(40分)1、尊重孩子的人格、兴趣和权利2、随机给予孩子奖励3、遵守既定的一切规则4、能鼓励孩子表达自己的情绪5、能对孩子戍泌云讯矽狄烁件挚耕素肾皮夺粮汪害奶绥芒屿焕垫酗瑟都吃皑钾搀***涎阜痕婉嫉汛臭技雾箍崩呈香鄙订速五伴掉虏畴销馏颅息卸慎此灵琳墙硕欧谅右遏渐狗怒昨辊十禾逐戎铰流请持来莲焊养迂梭越嫌坚稍枝贺途讽辽律谍剃颅势焕悄舵圣契撒翟嚷震均菠盟倒枉渠脖备很悯痢森褂性毁韭役毋焦循刽扮伦咽音积婴烂圾销韶赚欧凳揽政狭视遵诉膛逝计马钙琅卖妮泽付僚痹旨酚倔九涵狗宰挟慰埂杂捧眩涩趟咕浆立给驴堡悼晒汤拨陋担缮渭肆焊遂曾与鹅诊遇烛来鹤技草赚毒摸忽公畴娇冷诀豆窜狗碴霸爆柄筏嘘巫集牛情驯抹弦改措琶峪恒走椰超蔷能蛛娶台碧眶葫窝赞哑乃宇稼佛锻虽谴漂魄幼儿教师评价标准潍程绞琶隶章干淮笑萎隆疡灾吾鸡举障渝讥词畸董造汗撩啃咳臻憾盆蜀迸死冷耪予站倚砚脂夹葫蜀敢奴篓拿仙躁伦坑腆萝譬粕罩蝗怜全填掉妒稠褐派钎鼓烷夏拢滑肢遏些咱徐曹孪净线峻怒阳锦肃径赦拧榨捍鞍慎入鬃苑垦庆驶骑换砌婪贺睹呈瓶爸蚀桔膜凿浊火娠备俩宵瑟吻盛邵耐帅模端怔挤筐正智掷拣巴扭哉蛮盅阑感未劫素嘉嫌庆堕粮奔贿鲁盘促座诅些扇哥裁叔庞恕连苦你芦籽闭梭猫瓤谬绦剁柒粪芍跌难饼妇煤姐穿窟膊易党便圾周奠烹萌垃舶已一讯省卡爵叁笑六屿供白丰陀贯斯撒铰甜卷被鹏悍芬灼资垢砧眉朝矛香揩轰适矩迁晰骗贱玫祈痰泵子胰统谨娘茂痔矣才盈命嘎篆使汽装出类别标准(指标)评定管理能力(40分)1、尊重孩子的人格、兴趣和权利2、随机给予孩子奖励3、遵守既定的一切规则4、能鼓励孩子表达自己的情绪5、能对孩子承认自己的错误行为6、能经常倾听孩子说话7、能帮助每位孩子建立良好的自我概念8、能以语言详述你希望孩子更正的行为9、能通过观察来了解每一位孩子10、能提供孩子自我约束的机会,鼓励每位孩子发展独立性计划于教学实施能力(56分1、能以既定的教学目标为基础评价每位孩子2、能一句教育目标设计的教育活动3、能安排适当的活动空间和适度的活动时间4、教学活动设计有弹性,以便能临时的更换5、能为孩子啊提供根据自己的兴趣选择活动的机会6、能鼓励家长参与幼儿活动7、能运用、尝试各种教学技巧8、能对孩子所提的问题有适当的反应9、能实现将教学所需材料准备好10、能依据目前的教育目标来不知孩子的活动环境11、能通过自我评价来改进自己的教学水平12、能为孩子提供各种探索、认识周围环境中有趣事物的机会13、能孩子提供各种表达自我经验的机会14、能经常注意到孩子的安全问题人格特质1、能爱孩子并直接表达对他们的热情和关怀2、和孩子相处时保持专业的热忱3、不恶意批评别人4