文档介绍：德育校本课程实施方案德育校本课程实施方案为了进一步推进学校素质教育,以德育创新发展为主线,,使德育工作的实效性、整体性、充分体现学校教育教学工作中以德育为核心的思想,体现学校“让我们的学生自信而快乐地成长”的办学理念,、自我提高提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力,促进学生良好道德品质和文明行为****惯的养成,鼓励学生争做“优秀求真人,合格社会人”.一、教材内容:一、电话礼仪二、网络礼仪三、交往礼仪(学校篇)四、交往礼仪(家庭篇)五、交往礼仪(社会篇)六、安全礼仪(学校篇)七、安全礼仪(家庭篇)八、安全礼仪(交通安全篇)九、安全礼仪(生活安全篇)十、车小学校学生礼仪规范十一、课堂礼仪十二、着装礼仪二、校本教材的实施:1、强化意识:学校通过课程设计的地方教材、升旗仪式的主题发言,校会课的专题广播、班会课、手抄报等以及每个学期一次的主题班会进行宣传,不定期地举行知识竞赛,,本学期十二月份,学校德育工作的主题是“爱集体”,重点:进行集体主义教育,,利用校会课进行“我们班的温馨故事”交流活动,分年级召开主题班会,让学生感受、回顾在集体成长中的点点滴滴,增强集体意识,强化只有“集体的事情一起干”,我们的集体才会变得更美好、、具体指导在我们的校本教材中,:“微笑待人”(1)教育目的:教育学生微笑面对他人,微笑面对一切困难与挫折,培养学生自信心.(2)行为表现:微笑面对一切碰到困难和挫折,遇到不顺心的事,碰到这样或那样的困难和挫折,能以平常心对待它们,迎着困难上不退缩、不惧怕,努力克服困难,取得成功.(3)亲身体验:⑴微笑是一种好****惯,需要我们共同努力,,你有何感受?当你送给他人微笑时,有什么体会?请在你的学****小组中与同学交流,把你的想法告诉同学和老师.⑵在日常生活中自己怎么做到互帮互谅,微笑待人?怎么实践.⑶教师应遵循以下原则:多表扬少批评;放手与指导原则,培养学生独立性和解决问题的能力;学****与实践的原则,丰富知识,实践中重新学****家长必须做到孩子做的事不论大小,只要有益都要大力支持、帮助、鼓励,不搞物质刺激,批评要把握度,,从学生、教师、、检查评比、评价相结合只要求没检查,、文明岗检查,行政值勤检查,做到“天天检查、周周点评、月月总结、学期总评”.,养成好行为****惯必须靠内因,为此,,小组互评,,对照评价,,它是学生进步的力量源泉,只有自己认识到自己的行为正确与否,,班主任老师还利用《学生行为规范养成手册》,坚持与家长的联系,让家长知道孩子在校表现,:姓名:日期自我评价小组评价班级评价微笑待人(面带微笑,与人为善,礼貌待人)每日为父母做件