文档介绍：中班角色游戏——美美风味小吃店李靖阳泉市郊区义井联校活动目标:1、了解不同的风味小吃,并能用多种材料进行制作。2、愿意与同伴协商角色,并运用不同的动作、语言、表情去表现角色,体验共同游戏的乐趣。3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好****惯。活动准备:1、幼儿了解当地风味美食、小吃。2、制作好的几种小吃。3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。4、环境布置:美美风味小吃店。活动过程:1、谈话导入,激发幼儿游戏兴趣。请幼儿向客人介绍“美美风味小吃店”。2、引导幼儿讨论分工,为美食一条街的开业做准备。(1)师:今天我们班的小吃店要开张了:有小笼包,饺子,馄饨,面条,还有豆腐串、土豆串、小鱼串、香肠等各种美食。你们想制作哪种美食呢?(2)幼儿自由分组,选择自己喜欢的小吃进行制作。(3)教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。3、角色游戏:美美小店。(1)整理制作材料,摆放各种小吃。(2)幼儿协商分配游戏角色。(3)幼儿进行角色游戏:美美小店。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。)4、结束游戏。(1)组织幼儿评价游戏情况,讨论下次游戏内容。(2)带领幼儿整理游戏场地,收拾材料和工具。注意事项:1、游戏前的指导:(1)指导幼儿对角色游戏美美小店该如何进行游戏。引导幼儿对小吃店的制作进行说明,将真实情景带入到游戏中。(2)加强幼儿常规行为以及在游戏过程中应该注意的用剪刀的安全,在玩好游戏后即使的将玩具归回原来的位置。(3)对于角色的分配,教师可让幼儿选择对自己敢兴趣的角色进行游戏。如果出现不平衡现象教师可以进行调节。角色安排:5个厨师,5个营业员,10个顾客2、游戏中的指导:(1)对于食品的加工,幼儿相对熟悉,但是如何将加工好的食品来到小吃店卖,这就需要进营业员的帮助。(2)幼儿在游戏过程中会只注重加工而忽略了将加工的好的东西送出,导致食品加工厂独立出来。因此,教师此刻便要进行指导或加入游戏中,提醒幼儿加工厂里的食品已加工完成了,该送出去了。同时也要提醒小吃店的老板该去进货了等等。3、游戏后的指导:(1)让幼儿对此次游戏进行总结,发现问题及如何解决,怎样才能做到最好。(2)让幼儿表扬在此次活动中表现好的幼儿,增强幼儿的表现力。游戏反思:在活动中幼儿