文档介绍：课题体育与健康:跑——在合作中体验快乐(七—九年级人教版)第五章田径教材中的合作跑作者及工作单位宝鸡市金陵中学艾秋惠**********教材分析合作意识是课堂教学中不可缺少的教学内容,游戏是体育教学中的重要手段,灵活运用游戏化的教学方法,将枯燥的身体素质练****变得生动而有趣。本节课以游戏为主线,采用多种方法和激励手段,尝试自主,合作,创新等教学方式,组织跑,跳等综合素质练****增强学生的体能,并使学生在愉悦的氛围中积极、主动地学****使学生以情入境、以境乐练,真正体验了合作学****的乐趣,又激活了学生参与体育活动的热情,提高了课堂教学的效果,进一步明确在现实生活中,人与人之间相互学****相互支持、相互配合、相互协作的重要性。在练****中自主探索,创新合作,相互交流,相互学****提高学生的参与兴趣,增强团队精神。学情分析根据现在学生特点,多数为独生子女,个性强,以我为中心,惰性大,配合意识缺乏等实际情况,以游戏为主线,激发学****兴趣与锻炼欲望,充分调动学生的积极性和主动性,让学生在快乐的氛围中,学会锻炼的方法与技能,从中体验成功的乐趣及个人在集体中的价值。教学目标认知目标:通过教学,使学生初步了解合作练****的方法,激发学生学****兴趣;技能目标:学会合作练****的技能,发展学生反应,协调,速度,力量等素质;情感目标:培养学生合作意识与团队精神,增强学生积极进取,创新能力; 教学重点和难点重点:合作方法与技能难点:-4分钟1体育委员整队,报告出缺席人数;2师生互相问好,宣布课的内容;3检查服装,安排见****生,强调安全问题;4反口令练****要求:-8分钟1走跑练****行进间组队(圆圈跑动中,做各种练****高抬腿-后踢腿-外摆腿-单脚跳等,教师突喊“三人一堆”或“五人一堆”,相邻的学生迅速站一堆,慢的学生表演节目,跑步继续)2双人操:4x8拍 双人压肩,双人推肩,双人转肩,双人互背,-28分钟(一)集体合作练****石头,剪刀,布”:方法:两人一组,原地纵跳,老师突喊停的同时,学生双脚落地,(脚并拢代表石头,左右站立代表布,前后站立代表剪刀)决一胜负(二)分组合作练****第一组:两人三足跑:第二组:钻山洞第三组:火车赛跑1教师精神饱满2语言简洁,声音洪亮3注意安全事项4讲解反口令练****方法:喊向左转,做向右转,喊向右转,做向左转,慢的学生做下蹲三次。 1讲解示范跑步动作方法、要求2口令指挥,共同参与3语言提示,;2组织学生统一练****3巡回指导,4个别纠正5鼓励学困生分四组循环,布置任务,引导学生练****教师巡回指导,及时表扬,树立模范1体育委员整队2学生四列横队:静快齐3认真听讲4 动作准确,规范统一个别学生注意力不集中,有做错的现象,自觉做下蹲三次 1 ,面对面站立,,,,大胆练****分别展示成果,优秀的小组给予掌声鼓励根据人体运动规律,使学生由 静态到动态的适应过程,充分调动学生的学****积极性趣,提高学生课堂注意力,营造快乐的学