文档介绍：江苏电信高校智慧校园建设校园建设探讨目录行业背景智慧校园规划特色应用服务提升之路教育信息化扶持政策陆续出台2012年《国家教育事业发展第十二个五年规划》2011年《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》2012年《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》2012年2010年《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》《国家教育中长期改革与发展规划纲要(2010-2020)》2013年《关于进一步加强教育管理信息化工作的通知》十二五核心任务:三通两平台宽带网络校校通优质资源班班通网络学****人人通按照重点建设国家和省两级数据中心,国家、省、地、县和学校五级应用的基本思路,建设覆盖全国各级各类教育的信息管理制度系统。充分依托国有大型电信企业的基础设施,加快国家教育资源公共服务平台,与国家数字教育资源中心建设,并于年内面向全国提供服务。教学资源公共服务平台教学管理公共服务平台从技术角度看教育信息化……IT基础设施建设1995单体业务系统建设2000应用集成与整合20052010整体规划与服务转型……数据中心网络技术GISETLMIS一卡通……大数据云计算物联网智能终端MDMESBSNS移动互联BISOAERPGISEAI……网络、存储、数据中心、…财务、人事、教务、……身份认证、数据共享、资源检索、……服务集成、工作协同、资源整合……新兴技术的涌现使教育信息化的内涵不断延伸……传统建设模式困境大多数学校的信息化建设还是以管理职能为主导的建设模式,很少考虑人的因素和体现以人为本的信息化服务理念,从而形成业务孤岛。建设的理念传统的EAI的集成模式随着应用的增长,数据交换量的增加,以及业务流程整合的开展,交换中心有可能成为整体应用的瓶颈,从而造成所有的应用的停滞。基础架构历史数据没有处理策略,导致系统运行负担加重,性能严重下降。过分的依赖ETL工具进行数据搬迁,实时性以及多次搬迁之后造成的一致性也无法保障,数据质量比较差。存在大量基础数据重复采集、数据间关系混乱等现象,数据的权威性得不到保障。业务数据的共享程度智慧校园建设缺少统一规划,前期部署因受制于各业务系统,导致部署困难。业务系统集成对开发商的依赖度高,用户自主支配能力弱,由此造成系统得不到及时的更新与维护,可扩展性差,用户满意度低等不良状况。系统的可扩展性高校信息化——智慧化的挑战创新设计理念“建设之初,规划先行”,采用顶层设计的设计理念,站在全局高度制定整体智慧校园建设方案,对学校的信息化建设进行总体规划、分步实施,以阶段性的建设成果保障整体智慧校园建设成效。突破创新创新体系架构采用SOA的设计理念,实现各个主平台以及业务系统之间的松耦合参与应用集成的各方作为服务提供者或者作为服务消费者,参与到服务的共享环境中。创新数据共享模式针对学校日益庞大的数据量,引入主数据管理思想进行数据治理,有效解决传统数字化校园建设中存在的信息孤岛、基础数据重复采集以及由大量的历史数据造成的系统效率降低等问题。创新服务理念秉承服务理念,站在普通用户的角度去进行整体框架和管理模式的构建,同时引入诸如移动互联、地理信息等技术,实现“服务跟人走”的全方位服务体验,创造一个信息化、网络化、数字化、服务化的新型校园环境。设计原则服务化服务管理服务教学服务生活助力教育教学改革提升人才培养质量便捷化一站式多终端全天候个性化……提升管理水平提高管理效率创新管理模式优化资源分配科学决策支持智慧校园蓝图IT基础设施核心宽带网络环境物联网专用网络环境无线网络环境学生综合数字校园教师综合办公自动化教学综合综合服务教师服务学生服务……领导服务信息标准及安全体系运行维护保障体系公共支撑平台身份管理数据中心信息门户移动平台地理信息流程管理……安防监控平安校园门禁一卡通消防报警节能减排绿色校园校园GIS……智能楼宇智慧图书馆科学校园数据挖掘资产管理……