文档介绍：备用床考核评分标准
班级________ 学号_______姓名______监考老师_______评分____
 
内容
分值
得分备注
评分要求
評估
30分
1.  評估环境;同室病友有无进餐、治疗、换药
2.  評估用物:評估床旁设施、病床、床垫、床褥、被单、被套
3.  操作者自身評估
10
 
10
 
10
1.  未評估者不给分,評估不完全酌情扣分
2.  評估铺床用的被单、被套可于准备用物时检查評估。准备时也可未检查者扣除该项分
实施
60分
1. 移开床旁桌椅
2. 扫床,翻转床褥、床垫
3. 铺被单
4. 套被套
5. 铺成被筒
6. 套枕套
7. 桌椅归原、整理
5
8
20
10
6
5
4
2
1.  操作程序漏1项扣除该项分
2.  操作不合要求酌情扣分
3.  程序颠倒、操作不流畅酌情扣分
4.  影响同室病友进餐、换药和治疗者酌情扣5~10分
评价
10分
1.  床铺平整、各单中线对齐、四角方正、美观
2.  手法正确、动作轻巧、熟练
3.  符合省时节力原则
5
 3
2
1.  床铺终末质量差酌情扣分
2.  手法不正确、不熟练、重响酌情扣分
3.  不节力酌情扣分
4.  规定時間(7分钟)每超过1分钟扣1分
卧床病人换床单考核评分标准
班级______ 学号______ 姓名______监考老师_____ 评分____
项目
内容
分值
得分备注
评分要求
评估
30分
评估环境
评估用物
操作者自身评估
病人病情、意识、活动能力、配合程度
向患者解释
5
5
5
10
5
未评估不给分,评估不完全酌情扣分
评估用物可于准备用物时检查评估,准备时也未检查扣除该项分。
实施60分
,患者姓名,床号
,中单
5. 换棉被或换被套
,整理
10. 洗手
8
2
2
15
15
5
3
3
5
2
。
,操作不流畅酌情扣分
:
以患者为中心,与患者进行有效沟通
查对制度
节力省时
动作熟练,轻巧,准确
隔离观念
评价10
分
操作熟练,规范,动作轻稳,注意节力省时
操作过程中以患者为中心,注意观察病情,进行有效沟通
患者对操作满意
4
4
2
床铺终末质量差,酌情扣分
按摩,翻身动作不符合要求者酌情扣分
未进行健康教育,护患沟通无效酌情扣5~7分
违反隔离原则者酌情扣2~3分
口腔护理考核评分标准
班级______ 学号______ 姓名______监考老师_____ 评分____
项目
内容
分值
得分备注
评分要求
评估
30分
评估患者:病情、意识状态、口腔卫生状况、是否有假牙
评估环境,环境准备
评估用物,用物准备
操作者自身的评估和准备
向患者解释
10
5
5
5
5
未评估不给分,评估不完全酌情扣分
.
准备不符合要求者酌情扣分
患者准备,环境准备可和评估一起进行
实施
60分
查对床号,姓名,与患者交流,准备体位
铺巾,弯盘置于口角旁,再次检查口腔,如有假牙取出浸泡于清水中
依次擦洗口唇,牙齿唇面,颊部,牙齿舌面,牙面,舌,硬腭
漱口,涂药
昏迷患者口腔护理注意:棉球不可过湿,夹紧,用开口器协助张口时,应从磨牙处放入,操作前后清点棉球数量
清理用物
健康教育
洗手
10
10
20
5
5
3
5
2
违背下列原则酌情扣分:
(1)以患者为中心,与患者进行有效沟通
(2)查对制度
(3)节力省时
(4)动作熟练,轻巧,准确
(5)隔离观念
动作过重,损伤患者口腔粘膜酌情扣5-10分
昏迷患者开口器放入不正确者酌情扣3-5分,造成牙齿损伤者酌情扣15-20分
评价
10分
护士操作方法正确,动作轻巧,细致,患者满意
患者感觉舒适,未湿衣被
6
4
操作不熟练或动作粗鲁酌情扣2~3分
护患沟通不良,酌情扣3~5分
患者不知道口腔保健知识酌情扣分
无菌操作技术考核评分标准
班级______ 学号______ 姓名______监考老师_____ 评分____
项目
内容
分值
得分备注
评分要求
评估
30分
:清洁、宽敞、半小时前停止清扫工作。