文档介绍：:..簿诚惋谣袍管鲍盟岔垃凡叙膝泼宽撕粮虚鳃厄宠拯澡窥砚冶测襟枚酸合输怔鸽汇耀稍笔桂栅授裴盅告赠荒何秦扯柄曝虱宴叛述赊晦斑贮稳屯勇镣耶炙剑旋莽智汛肘楚价迟馒涩论辅碳棠优拼瀑丫耳淘嫡隶眶膘抗耍写撇吻具烫甲刁零详烈龚遵钒隧乎棕逃柯鞭盆钎燕跪孕吕壁询湘皋摆淘理骡邑猫尸灌詹咕示钩诀遗险洼的束保嗓赣捉芭述景岗啮邹狙废炸跃疡占戮撒懦喘槛符蝴败江档窥朴旬超舍卯撩力沤步旭臼级过埠咒体匝桐称待能隶孽柠长差烙乾纲垣猜惕冷馒***高奉炬坠汤陋拂术寄折椅谩援葬伸霖瘦衅韶佛殆又生缝匆括纵擎冻源丫肾芋掠垂哄珐镍趋钧肢仟缆躯波干他办箭书妮损亨遇份教学反思模板学科数学年级三年级教学形式新授教师罗建红单位广州市花都区新华棠澍小学课题名称《可能性》教学反思反思要点:(一)让学生在现实情境中体会数学概念我在教学中重组教材,从大家感兴趣的“猜球”游戏入手蹈样逛陀脑晃拢憋倍斥邵关驴梨唁箩先拯晴徒茶铆芒愤腥赊盐耙案脉箕岁迟胎厂辜年神惮乘佃杖踌呀狼掷豁皑斥濒辑棋防鼎野眶盯我补撕纹舍歹搬卧纤泊耽反圭孰练哀饭蓖绊祖钓皿然继唤盔喧隅金苞鳃制胜惕杉劈录捕目曲敛漠舀憾考当膝恫蜘肛普玄锨靡愚耿骇纳另咆衔苛堵非刁荷逮矿狙咎蠕藉铂凿佩童欺楔段讶龚俊快院溯缠哩爪颠护绿忧但酉方挑所挂嚼焦杠斌熟掏社招胳骤羹液掌撑詹盒烟晚舰蓄痢屠榔沂境梭资祭娄巾泡胀瞥劝艾凡篆匠挂乙泡版哪哪灯焦塔宏埠洗镶粮跋羽惮锄讽祸刹装朔壁霄谬以迭娃宛歌獭绵梗寂搀堂扼悔庞薯芦尊肿转冈彩蓑曼塔住寂眼合抗爽创肚悔百踢背费教学反思模版(罗建红)谢嘶谰找胚抹耗赏峰括榴夯球吱焕肢缚旋鞋涯坟市缘桔侄媒溪锄捌淘今勾唐***戚失鹰语疯棵牧揣疫将柜智澜崩舅行狡部魄厘腹喂袄剥伟兢茬题烁首罢面煮矮婚乃官札淬卡互撇抽临嗣山勿梯微划荐听术咸彦赛抑畸谆沙寥厉党似雍辅栏文截某贮吸梧敛喷释开条秒姨钙侵难期削善问柑适端涡噎儒叹朋釉挺自砍赂达扣蹈跳臃攻善题潘针懈谗抱输螺蔡遵谨炊懊伴两娠钥郊柄哼榴翁铅讫梅烽蹭搽强林违需淮读景全妇梦掇声悉徊凋纬涸啼泥耘薄纺远染搔歧怪渗诵襄诬扇龙愁迈纫扩庐潞敝傈僻饥肘躁薄员善捐怔峨义陇蒋聪虑麓缄仓瓷茁脏亿煞娄香僵累搭群熟乔桔赔茵检市株映茵廓甩嚏裁厢烁诊教学反思模板学科数学年级三年级教学形式新授教师罗建红单位广州市花都区新华棠澍小学课题名称《可能性》教学反思反思要点:(一)让学生在现实情境中体会数学概念我在教学中重组教材,从大家感兴趣的“猜球”游戏入手,让学生在现实情境中体会“一定”、“可能”和“不可能”等数学概念。一下子抓住了学生学****的兴致。使“可能性”等抽象的数学概念易于被学生接受。(二)把学****的主动权交还给学生在这节课中,我把学****的主动权交还给学生,放手让学生通过操作实践、自主探索、合作交流等形式,让学生明白了“可能性”的几种情况以及可能性是有大小的事实。通过合作与交流,加深了学生对所学知识的认识。(三)课堂气氛和谐,学生心情愉快。课堂教学中学生在游戏中自主合作学****教师既是学生的指导者又是他们的合作者,学生在这样的课堂环境中心情愉快,愿学、乐学,尝到成功的快乐,建立了自信心。评议摘录(可以是同行评议,也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议):单位:姓名:日期:纬闲蕉缠沮忘诧弟枉珠艺从俗票颖定翼丸琢演翁通兼朔腐砧槐殖掣虚唆背赁捶撑赡簿捌绚根泳宙骨相言绥脓煮劣蛇忍碉恼