文档介绍：7的乘法口诀[教学内容]教材第70页的例1和71页的想想做做的1-7题。[教材简析]主要教学7的乘法口诀,这部分内容是在学生已经掌握1~6的乘法口诀的基础上教学的。乘法口诀是表内乘、除法计算最基础的知识之一,对今后学****乘、除法计算具有重要的作用。[教学目标],在理解乘法口诀得基础上,自编7得乘法口诀,并熟记口诀。,回列竖式计算一位数乘法。。[教学重点]编制7的乘法口诀。[教学难点]正确运用口诀解决实际问题。[教学过程]一、、口诀出示由五块三角形拼成的小鱼拼图,共4条小鱼。△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△加法算式:乘法算式:乘法口诀:提问:“四五二十”这句口诀可以表示什么?:老师拼的小鱼好看吗?你能用7个三角形也摆一个图案吗?学生摆一摆,再集体展示。二、。刚才小朋友都用7个小三角形摆了一个小船、一条金鱼……,它们都是1个几?那么每次都加1个7,请你把得数填在空格里,好吗?(明白这是什么意思吗?)7比一比哪些同学加得又对又快!再集体校对教师指14、28、42的格子问:这里表示几个7,为什么??板书:7×1=7这个算式表示什么意思?你会根据这个算式编一句乘法口诀吗?学生编好后提问:这里的一、七、七分别表示什么意思?如果我们要摆2条这样的小船要几个三角形?摆3条、4条……7条呢?你们能想办法算出来,并编出乘法口诀并完成书上填空吗?要求:小组里商量一下应该先做什么?再做什么?想想三角形不够该怎么办?,教师注意巡视。。2条小船是几个7?要用多少个三角形?怎样列式?怎样编口诀?”学生回答后,教师卡片出示。要求:其它小组也能按照这样的方法来介绍吗?学生进行介绍,教师板书。1个77×1=7一七得七2个77×2=7二七十四3个77×3=21 三七二十一4个77×4=28 四七二十八5个77×5=35 五七三十五6个77×6=42 六七四十二7个77×7=49 ,这就是我们今天学****的内容,板书:7的乘法口诀。,引导学生观察7的乘法口诀。并小组讨论思考:7的乘法口诀中的第1个数表示什么?第2个数呢?最后一个数呢?7的乘法口诀一共有几句?相邻的两句口诀相差几?为什么口诀第一个数一个比一个