小象消防员.doc

文档介绍：同课同构大班阅读活动:小象消防员(第二课时)活动目标:通过自主阅读回忆故事中的主要情节发展变化过程。能够观察画面细节,知道要根据自身的特长来找到适合自己做的事情。大胆想象,创编一个故事情节,并清晰、完整地讲述故事。活动准备:经验准备:深入了解大象的外形特征;已阅读过《小象消防员》图书,对故事情节有一定了解。物质准备:教学PPT活动过程:幼儿自主阅读,回忆故事情节。幼儿自主阅读《小象消防员》,教师观察幼儿阅读情况,如幼儿阅读过程中出现的困难等。利用PPT与幼儿一起观察画面细节,对比角色之间的特征差异。(1)鼓励幼儿回忆绘本中的故事情节。☆根据幼儿回忆出的情节,打开相应的画面。鼓励幼儿讲述故事中的情节。☆提问:XX为什么适合XX(工作),而小象不适合?(2)小结:原来,在找工作的时候,我们要结合自身的特点,发挥自己的优势,才能找到适合自己的工作。3、引导幼儿通过合理想象,编构新的故事情节。☆教师:小朋友们想想看,小象波波还适合做哪些事情呢?为什么?☆教师:原来小象波波还能做这些事情呢。那现在,请我们在座的小朋友来当小作者,我们一起把《小象消防员》的故事接着编下去。小象波波什么时间?在什么地方?遇见了谁?它又是怎样帮助别人的呢?☆请小朋友开动脑筋创编,并大胆发言。将幼儿的发言用记录纸呈现。☆师幼共同讲述由小朋友创编的故事情节。