文档介绍：题临安邸教学目标:借助注解,课前预习,正确理解古诗意思。在对比的学习中,初步感受借景抒情的表达方式。通过反复朗读,感受我国古代诗人热爱祖国大好山河,忧国忧民的高尚情操,体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼!教学重点:正确理解古诗意思。在对比的学习中,初步感受借景抒情的表达方式。教学难点:通过反复朗读,感受我国古代诗人热爱祖国大好山河,忧国忧民的高尚情操,体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼!教学过程个人动态、回顾《示儿》1、同学们,我们先来听一首曾经学过的诗。2、谁能告诉我,这首诗是谁在什么时候写的?他最盼望的是什么?(陆游在临终的时候写的,他最盼望的是收复中原失地)3、有谁知道,中原失地是被谁占领了吗?(金国)师述:是啊,北宋时期的半壁江山已被金兵占领,包括宋朝的都城汴州,在陆游临死的时候,中原已被金兵占领了整整83年,而且北宋的两个皇帝徽宗、钦宗也被金兵抓起走了。4、师述:然而陆游在《示儿》中所说的“王师北定中原日”,那些“王师”们都干什么去了?今天我们来学习又一位南宋爱国诗人林升在旅店的墙壁上的一首诗《题临安邸》来,看一看,南宋的王师都干什么去了?看一看,南宋的权贵都干什么去了?还有南宋的皇帝都干什么去了?二、出示《题临安邸》1、师介绍诗人及背景。2、同学们,看了这段介绍,你认为我们应该用什么样的语气来读这首诗?3、男生读,女生读。4、教师范读5、全班齐读。6、诗人把那些“王师”“权贵”“皇帝”们都看成了什么人?你如何理解“游人”?我觉得这些不顾老百姓死活的权贵们不配做人,说他们是“家伙”更为确切,大家说好不好?(对,游山玩水的家伙,寻欢作乐的家伙)7、他们玩得都怎么样了?(醉了)8、读着这一句“暖风熏得游人醉”,你的眼前仿佛出现了怎样的画面?(想象说话)9、你怎样理解这一句话?暖洋洋的春风把这帮只知道游山玩水的家伙吹得像喝醉了酒一样。10、是啊,他们只知道吃喝玩乐,歌舞升平,醉生梦死,在这帮酒囊饭袋人的眼中,杭州还是杭州吧?(汴州)师:是啊,他们简直把杭州当成了老家汴州。11、谁能解释一下,“直把杭州当汴州”那些家伙简直把临时避难的杭州当作了老家汴州。师:也就是说他们早已忘记了故都汴州,忘记了被金兵占领的半壁江山。教师解说:汴州又称汴梁,汴京是北宋的都城,也就是现在的河南开封。据史书记载,汴州当时的人口超过100万,是当时世界上最发达,最繁华的城市。北宋画家张择端曾经把当时汴州的繁华景象画了出来,这就是有名的《清明上河图》,如果你有机会去,一定会被那美景所折服。但是这一切的一切,从金兵攻破城门时,从两个皇帝沦为金人的阶下囚的那一刻起,就不复存在了。山河破碎,百姓遭殃,美丽的河山就断送在这些只知道吃喝玩乐的家伙手中。12、我们再来看看杭州,这些权贵们逃到杭州后,没有想到如何收复失地,而是在建宫殿,大修街道,因此诗人在诗的第一句就说:“山外青山楼外楼”。(西湖周围的青山楼阁重重叠叠,风光极其美丽。)(1)、这些楼是谁建的?杭州本来应是他们干什么的地方?他们建了做什么?师:是啊,俗话说:“上有天堂,下有苏杭”,杭州多美啊!他们已经断送了一个美丽的汴州难道就不会再断送一个锦绣如画的杭州吗?(2)、想到这里,我们着不着急?我们和诗人一起问问他们?——西湖歌舞几时休?想到这里,我们担忧不担忧?我们和诗人一起问问他们——西湖歌舞几时休?