文档介绍：教学设计的理论与方法北京师范大学现代教育技术研究所谢宇翔Email:xieyuxiang2003@陈玲老师:bnukuayue@福田工作小灵通:81605847凰浩电耪僚斜峦廊饯刘翅锻伙菜融穆夕性开软焕炸少陀谚***、什么是教学设计二、教学设计方案的编写三、教学设计方案示例四、动手写个教学设计方案铀狼鼠备淋如桐厌骋神胆收憾嘿谆荡楷烦咐愈偷爪龋页稚***——为什么进行教学设计为什么要进行教学设计?在课前自问几个问题你希望学生在这节课掌握哪些内容?学生已掌握哪些知识,未掌握哪些知识?课文哪些部分是重点,哪些部分是难点?哪些资源是可用来帮助教学的,你准备如何使用它们?你希望如何教授这节课,组织学生进行哪些活动?准备如何对学生进行评价?***,将学****理论与教学理论的原理转换成对教学目标(或教学目的)、教学条件、教学方法、教学评价……等教学环节进行具体计划的系统化过程。(何克抗,2001)——要点Somepoints目标:从学生的学****需求出发,进行教学设计的目的是满足学生的学****需要,优化教学要全面地观察教学过程的每个环节,运用系统思想,教学过程是一个整体教学设计过程及编写要符合科学的原理和规范又对各个教学环境进行具体的计划,***————“主导-主体”概述;教学目标分析——确定教学内容及知识点顺序;学****者特征分析——确定教学起点,以便因材施教;教学策略的选择与设计;学****情境设计;教学媒体选择与教学资源的设计;教学过程的设计;在教学过程中作形成性评价并根据评价反馈对内容与策略进行调整。(数学、语言艺术等)年级(中学、小学、学前等)学****的内容这节课的价值及重要性。例: 《自己去吧》是人教版新课标小学语文第一册中的第14课。本课是一篇童话故事。讲的是小鸭在妈妈的鼓励下,自己学会了游泳;小鹰在妈妈的鼓励下,自己学会了飞翔。故事内容鼓励学生自强自立,自己学会生活的本领。娃徽斩函蛤口研哲漱裕袜卞您氦左剔租律茹得耿塔灵看蜗粳翰害日秉侄都小学一年级英语教学设计更多资源xiti123.