文档介绍：角色游戏设计方案:娃娃家左权县直第二幼儿园程杰幼儿情况分析:娃娃家游戏是小班幼儿最感兴趣的角色游戏。在区角活动开展中,幼儿最喜欢到娃娃家中去玩。因而,我们班结合实际人数,开设娃娃家分为了卧室、客厅、厨房、玩具室,每个家中都可以容纳十几名幼儿参加。在游戏的开展中,幼儿通过自己的生活经验和对***生活的观察,在游戏中模仿和再现。在创设“娃娃家”的环境中我们应充分考虑小班幼儿的年龄特点,考虑他们的生活经历、已有的知识经验、兴趣、需求和能力,努力创设能给孩子带来满足、快乐,能促进孩子各方面发展的游戏环境。活动目标:、1、喜欢参与角色游戏,愿意与同伴一起游戏。2、了解娃娃家的物品及家庭中的各个角色,能掌握物品使用方法和扮演家庭成员。3、懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则,增强规则意识。4、培养爱惜玩具的****惯,游戏后会整理场地,收拾玩具。材料准备:场地准备:大厅。材料准备:娃娃若干、炊具(煤气灶、锅、铲子、勺子等)、餐具(碗、盘子、杯子等)、各种食物(饼干、鱼、肉、玉米、饺子、面条)、电视机、电冰箱、微波炉、沙发、床、桌子、椅子、电话、绿色盆栽、娃娃穿的衣服和裤子。人员准备:教师、全部幼儿。指导要点:1、组织幼儿自由讨论,自己的家有几口人,分别是谁。从而进入主题。2、引导幼儿按意愿组成家,协商分配家庭成员角色。教师可以从旁引导分配。3、引导幼儿进入角色,教师以角色口吻启发幼儿模仿、想象角色的语言、动作,表现角色职责。引导主要角色与其他角色交往,反映家庭良好的人际关系,如:尊敬长辈、关心年幼的孩子等。4、教师讲评,重点评价角色间相互关系及收拾、整理玩具的情况。反思:1、在游戏中,幼儿对角色的选择偏好当妈妈或爸爸,不爱当宝宝。原因是当妈妈或爸爸就可以来烧菜、烧饭,尽