文档介绍：幼儿园大班角色游戏设计方案一、设计方案(一)幼儿游戏现状分析中班幼儿经历了两个月的暑假变成了幼儿园里年龄最大的孩子,虽然如今是大班孩子了,但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。在中班下学期开展角色游戏时,幼儿已能够初步独立地提出主题、选择同伴、发展情节,广泛地与同伴进行交流,但游戏常规还有待加强,角色意识也不够强,游戏主题不够丰富,游戏的目的性、计划性不够明显;能简单评价别人的游戏行为,但对自己的游戏行为无法正确评价;这些都还要在本学期进一步加强培养。(二):娃娃家材料投放:餐具、柜子、床、梳妆台、熨斗、:小汽车材料投放:车头、方向盘、投币箱,公交卡、:娃娃美容院材料投放:理发用具、卷发器、各色发夹、广告牌、价目表、:娃娃甜品屋材料投放:自制柜台、各色自制蛋糕、自制各色糖果、:娃娃剧院材料投放:自制小舞台、节目牌、各种头饰、:娃娃医院材料投放:医院玩具、病历卡、自制医院标志、:娃娃餐厅材料投放:餐厅餐具、自制菜单、烧烤炉、:娃娃超市材料投放:广告牌、各类商品、价目牌、自制菜、:娃娃银行材料投放:自动取款机、各种价格的纸币、银行卡等(三),继续开展娃娃家、娃娃餐厅、娃娃甜品屋、娃娃医院、娃娃超市、娃娃剧院、娃娃美容院、小汽车等,并增添了娃娃银行。 ,并能愉快地进行游戏。 ,鼓励幼儿积极、主动地与他人交流,会运用简单的日常礼貌用语进行对话,掌握一定的技能、技巧。(四),并能了解相应的工作。、主动的用简单的礼貌用语与他人进行交流,。 ,幼儿能否按照规则去整理玩具,并且爱护玩具。二、幼儿游戏活动记录(一)游戏实录: "老师,我们的理发店已经好几天没有顾客来了。"卢家欣无耐地看着我。我朝着他指的方向看去:哎,理发店变得冷冷清清的。他们的这一举动倒也提醒了我。于是,我到饮食店去吃饭,并邀请在那里做点心师的谷妙宏和我一起去理发,他欣然应允,并带去了自己做的点心,蛋糕。对我带来的顾客,老