文档介绍：高考语文专题复****br/>第一部分
语言知识及其运用
第1节识记现代汉语普通话的字音
高考一般不考查学生对普通话前后鼻音(韵母)、翘舌音(声母)的掌握能力
以课文为主,注意课文中出现的、有注释的生字
注意形近字、多音字的读音
注意不能从形旁去辩音的字
下面红色的字注音没有错误的一项是
(chuǎi) 慰藉(jiè)
要着(zhāo) 单(chán)四嫂
(sǒu) 喝(hè)彩
街坊(fang) 安土重(zhòng)迁
(xiáng)序伺(cì)候
隽(juàn)永国子监(jiān)
(jiū) 匹(pǐ)配
豺(chái)狗鄙(bǐ)俗
B
第2节识记现代汉字的字形
“现代汉字的字形”指目前所通行的汉字的规范形式。“识记现代汉字的字形”,是高考必考科目,能力层级为A。考查内容主要是以考查别字为主,错字不作考虑。题型是以选择题形式出现:有的选没有错别字的一项,有的选有错别字的一项,有时规定选出错别字的数目;有时错别字隐藏在句子中,扩大了阅读语境,也增加了难度。从近几年的考题上看,考查字形主要是出自1988年3月发布的《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字。
此考点虽考的是字形,但形音义是密不可分的,往往会因不辨字的音义、不明字的音义而用错写错,所以要据义别形。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字、不写错别字等,是汉语运用的基本功。
从近几年的高考语文试题看,高考考查字形辨析的重点是四类字:
①以因音近(同)形近而误的为主,如“国籍”的“籍”误为“藉”;“嬴政”的“嬴”误为“赢”。
因音同而误的,如“滥竽充数”的“竽”误为“芋”,“提纲”的“提”误为“题”。“礼尚往来”的“尚”误为“上”,“反映意见”的“映”误为“应”。
②因形近而误的,如“如火如荼”的“荼”误为“茶”;“草菅人命”的“菅”误为“管”;“修葺”的“葺”误为“茸”; “肄业”的“肄”误为“肆”;“针砭时弊”的“砭”误为“贬”;“铤而走险”的“铤”误为“挺”;“相形见绌”的“绌”误为“拙”。
③因一词可此写可彼写(同义异形词)而别的没有设置错误,也不可能设置错误,但是干扰性特别大,如果考生只知此而不知彼反而易选错。如“详实”同“翔实”、“攀缘”同“攀援”、“弘扬”同“宏扬”、“可望而不可即”同“可望而不可及”、词不达意———辞不达意等。对个别有并存写法的字如“伶牙利齿”则以权威和规范的现代汉语字典和词典为根据。另外,成语中的别字也是重点之一,每年此题中16个词语其中有8个为成语。
(05)
   砥砺   蜚然成章  
流水不腐,户枢不蠹
   安详   自鸣得意  
愚者千虑,必有一得
   闲暇   焚膏继晷  
金玉其外,败絮其中
   编纂   坚如磐石  
盛名之下,其实难负
B
斐
躁
副
复****时要注意:
(1)加强意义识记。如“脉搏”的“搏”,常同“博”混淆,“脉搏”指血脉跳动,是一个动作场景;“搏”有“搏动、跳动”义,而“博”则是博取、赌博等义。再如“融会贯通”,意为“参合多方面道理进行体会而得到全面透彻的领悟”,“融”有“融合”义,“会”应有“体会”、“理解”、“懂得”义,“会”就不会错为“汇聚”的“汇”了。