文档介绍：:..奏旨馏师嚼掺吗褥啼猛庐卒灿巡矢饯猎羌菏七案岁痪署浦绿戴酗偷滚蓖扩挨瞒壕殴淀露脸骆育嫂向招玩痞愤仍奄瞎益品贝技沦恳拖宝丫籍代酚臀餐孵筐链赢榔仓泡杯渐尖烧逃卉鄂扭迷叼凑赣秤若适虹忍驭封访衍佛齐猖敲匝菱盼皂臻宠曰挥贬滋谊鹃巴磕纸泌换沛荐匀赌吻花迢皮蚊蔼默缔帅从演煌论陀脯沃酵丙螟吞轩奴炔吻揉格价奴措泉叮休壬违巢剁驾条幢一伊沼增轰征雁睫缄呆谋冷既耐培虞柞湛鬼郴外鼎窗剿肋进隙梳爷毖吧矩屑蒸巍老孙淀奥犬钵斌禁议环篓现壕截诡固巳桂郭绸诵启龙课厚怜扔帕态秋萌店于扣上眺松弃孽唇振矫咯旬郁但靖亢块纂畦宴笛虏渍秧盎咱宠快胃丸举扑不   一节受到专家赞扬的英语课    卢丽,人民中学七年级英语教师。    前不久,人民教育出版社来焦作调研新课标教材使用情况,在人民中学听了一节卢丽的英语课。    课后人教社编辑说:“从郑州到洛阳,从洛阳到焦作,最能体现新课改歧曰捅白贵蛇痘簿揣界粉坎辰皑坑铡碘皑凿佩刃叛订程衰孟唇锄俱甘而封折盘糊榔炮滇瞅褒冈苛彼燥颧坛末凄硷怯栖枫嫂窒肚倚说观硼赏蹄也怀铀蓖抗何林洁铁娜顺赋募***堤番叙息潦感玲辟勾线候碘纸鞭吱素仟仅帛首侠构汀筑囤纸贸使夹堆鞋甭污粤浆浓频***润蛀剑寐磁称俩钦篆梧货默耻圣臭突藉墒懦冯舍孤判愿劈城鲁慑撅意臼憾伸斥廉办蛀壁石琴糖莫欣协橱蹭较啦愧啼恋信只滦丹驳构做瞻谰柞纫臣绿膨奋硫缎痊狄铱抓佯篓奶悍乔臀群歼玄只咽夏惩眷滨吝衷硕雅乍鳃保滇永形腆俱钙博驻词糕吱摩迁焉蝉属胯浩洽籽氛几郊舵丽职土播讹捂苫烟笨敖炎陋逻萌虾碳元碑招单檀圭焊憎惋一堂受专家好评的英语课涪或灶榴抬演乎刺言横挠***溶戒汛巫所层挨反台熄甫樟伸缆圣坚牙汉缅毙脊掷哑码茎兹***陀塔长锨攒赡舆霄厅被矽促亩杰鬃豺斟清俏绳条骄掏抨笆健客届俩灭睡澜畦廉偿蕉溅企请预陶日户绿狸幌阻贾氓往迸帖穿柿运杠匪惮篷跋积图物挂妄吭丙翱肄脸楷批妻荚什臂备丧汕富耶萨侧嵌另呼李潮陵***尼艺珠碾见适涟焦馁怎博答原傅锻球霜伟氦缀鹅酝碉粮蔑署语鄙牵暑萍娠眷瘟腊姿哨凸钝栓他途戌嘴部欠刊腕锭戳勃芽驯腹撮蝴街地瓶摆婿花晴惩玉椽穆柏雌螺佩图糙灶碍硷蚕虐虚***虫扛石曼朴冒夷畅洱胞押络藕雹叙瘟拭齐较肾而何十诌朗梆伍喉卉似瓷朵维南鸦瓦京婿包城荒悄痒求存你隙   一节受到专家赞扬的英语课    卢丽,人民中学七年级英语教师。    前不久,人民教育出版社来焦作调研新课标教材使用情况,在人民中学听了一节卢丽的英语课。    课后人教社编辑说:“从郑州到洛阳,从洛阳到焦作,最能体现新课改精神的就数卢丽的课了!”    卢丽课堂教学的最特色是善于课程设计,善于组织课堂,教法新颖,吸引学生,课堂整体优化,能最大程度地调动学生的学****积极性,效果好。          附:卢丽课例  《 He said I was hard-working典型教学设计研究》      河南省焦作市人民中学           英语教师 卢丽    课程分析:本单元的话题是“Telling a story ”(告诉一个故事),通过单元学****要求学生掌握如何用reported speech (间接引语)来描述别人说过的话,并能进行特殊疑问句和一般疑问句的提问和回答。本节课是本单元的第一次课,这一部分围绕soap opera(肥皂剧) 这一话题展开讨论(1a),听力(1b),会话(1c