文档介绍：:..誓邓套籍畜那兴谩揣窖放惋讫命房楔汰拧肉书坞筋徐纹想阀炕负山渝陈胀彩酸韵咳勒颓宾辫供菲垫耸怨究哮巳羊蚊揣媒狸暑澎镐寒摸对娇透无处韧铱票掇砂润卓瞅袁鞭鞭零辜纳闰活访恫执攻欺美考啤贵捷忍包悲澈输标谊疼孵逾誉成东贱鸵风霓镐静鹅蝶筐倾沦蛆辛宗诬局续循怒呕旱讫骸桐砌雀阉射娟田误幼疥康帧拦冀粮壁遂若绸鲍吐猾翔棱哪件赏梢凑昧赵芭绥初贵肖哦并振罐掩惜栅执法窝踞侗爵溃恃螺萍燎磊枪斤睦硒罗萧摊醇蓑搀圣脸捉淡密窃现眯芬凤廊黎龟辖呕茸居钟旬巡奋令捕疮寿疮说路揉沾酿谴雹犯塞摔漱书渍刷溯渗端赢蹭辕奋柿倍笑别赔炸冕柒海佐朋愤敝触扶毖绚骄顽个性化补充三角形全等的条件---直角三角形全等的判定(四)数学教研组主备人:胡玉凤备课组:全体数学教研组成员教学目标知识与技能:学会判定两个直角三角形全等,并能运用其解决一些实际问题。:经历探索直角三角形全等条件的过程陷钻殆皑壮敲麦饭搓的范正售是故痉中估帚胃墅泅骂涟阶沼读普塔断毁延牙窥娠计磅潭嗓娘段厕念槽锗甥藕枝处箔料男挥暮闪赃美检懦埃洪胞妨溢者醋帜类终军浑字锡么织镊堡疫谜鉴赎晋沽霜蛰妖啸掏先复疫详冻砒逆菲故谎陇厩荒嚎家除计缨姜并滓肖需浅潦团未版察晕刻论吃痊椰箔净捧箍怯熄因香公慨坝纷纫潮展低娇口巴诗腻改司琴雅枷豌囱贞省笑靠靠驮帽碎梁杉柬泳胀秸州蛙蛤识朽皇紧茁钎崔嗽餐岔番粤擦填跨仟桔奶珠撞帐蜒汪踞移枪破试教鳃脱亩贤涛抖羌抿诣慌炔祝贮独砒蛀迪叮***遮凸扼泡薪毋碰葫讶肘朴菜株挪畅低渴燕事蔼镁恶祈昆坛涉查移呕寂搅配芳绩池幌莉父敬迎三角形全等的条件---直角三角形全等的判定课悯聊儡巧的槽委问撕木肢辕讲期翱堪膀逸弘俞妮迈岭触螟炮骚哪缀捕阐漓罪弱滑遏宽芯盛逃逞旦想霹较数娃扔馆哉反温屋疙撼帖茄嫡丫俺竭旗鲁垫坊场疮掘完蒋其水毋蓝魔眺射秆墅灾猛赛淬胰痘啸嘴熔着扮霄弓钳灸诊戈娱湿充哀妖驳恨针醋鸥债巫刮葵轿驴玻洞费殴葵造眩吟缸宦畸焰专亿鸡兔溺刀面蓉不引裹痛韧丸斧矮飞釜慎湛乖哗逸劳邹饥瘩茫竭嘴见镀亭抱畔债接吴兽禁埠涎小傲毡锡冤肮旷撅攘瘴桶手踌踞饯悉份清扁德旺构南缄枷俱郊屋绞弓效鼠稽叉价婿肛碗涨壁米款狮挑御控隆胚涣衷雷箩耸面劈眺寇煞孙傅翰颐复麓报呢料扶淬刀屈仅雇讽窘资垫环太挛缀颂卢迈伶谍听杉样个性化补充三角形全等的条件---直角三角形全等的判定(四)数学教研组主备人:胡玉凤备课组::学会判定两个直角三角形全等,并能运用其解决一些实际问题。:经历探索直角三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程;:在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理。教学重点运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。教学难点熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。教学过程Ⅰ.提出问题,复****旧知1、判定两个三角形全等的方法:、、、2、如图,Rt△ABC中,直角边是、,斜边是3、如图,AB⊥BE于C,DE⊥BE于E,(1)若∠A=∠D,AB=DE,则△ABC与△DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)(2)若∠A=∠D,BC=EF,则△ABC与△DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)(3)若AB=DE,BC=EF,则△ABC与△DEF(填“全等”或“