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民族地区基层政府绩效评价问题研究—以湖南通道侗族自治县为例 - ....doc

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民族地区基层政府绩效评价问题研究—以湖南通道侗族自治县为例 - ....doc

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文档介绍:民族地区基层政府绩效评价问题研究—以湖南通道侗族自治县为例- ...
学校代号 10524 学号 10800324 分类号密级硕士学位论文民族地区基层政府绩效评价问题研究—以湖南通道侗族自治县为例学位申请人姓名莫非培养单位公共管理学院导师姓名及职称谢冰教授学科专业行政管理研究方向政府人力资源开发论文提交日期 2012年5月
学校代号:10524 学号:10800324 密级: 中南民族大学硕士学位论文民族地区基层政府绩效评价问题研究——以湖南通道侗族自治县为例学位申请人姓名: 莫非导师姓名及职称: 谢冰教授培养单位: 公共管理学院专业名称: 行政管理论文提交日期: 2012年5月论文答辩日期: 2012年5月19日答辩委员会主席: 丁煌教授
Research on the government performance evaluation in national regions ——With Tongdao dong autonomous county in Hunan as an example by Mo Fei .( South-Central University for Nationalities)2008 A thesis submitted in partial satisfaction of the Requirements for the degree of Master of Management in Administration Management in the Graduate School of South-Central University for Nationalities Supervisor Professor Xie Bing May, 2012
中南民族大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名: 日期: 年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权中南民族大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于 1、保密
□,在______年解密后适用本授权书。 2、不保密√□。(请在以上相应方框内打“√”) 作者签名: 日期: 年月日导师签名: 日期: 年月日
中南民族大学硕士学位论文摘要当前民族地区基层政府中绩效评价实践已全面开展,但理论准备不足与实践中的盲目性并存,没能取得很好的绩效管理效果。民族地区基层政府作为基层行政组织,在新农村建设中与和谐社会构建中发挥着举足轻重的作用,如何更科学地评价民族地区基层政府的绩效更是广大研究者应该关注的课题。鉴于此,本文依据3>公共部门绩效评价的理论,并借鉴西方政府先进的绩效评估经验,在此基础上就湖南省通道侗族自治县政府绩效评价实践中的问题进行系统的剖析,就如何改进该县政府的绩效评估进行了深入的思考,为我国民族地区农村基层政府绩效指标体系设计提供一些新思路。本文从五大部分来展开研究: 第一部分是导论,主要界定有关概念,阐述本文的选题缘由和研究意义,整理总结国内外相关研究文献。第二部分主要是重要概念的界定和绩效相关理论研究回顾,理论主要包括战略管理理论、服务型政府建设理论、平衡计分卡理论、利益相关者理论和新时期党的民族理论与政策。第三部分是若干发达国家的绩效评价实践与启示。通过深入研究英美等国绩效管理的实践,总结对我国有益的绩效评价经验。第四部分是关于湖南通道侗族自治县的绩效评价实践的实证分析。从通道县政府开展绩效评价的情况发现该县绩效评价实践中的主要问题,并分析这些问题产生的原因。第五部分是关于改进通道政府绩效评价工作的思考和建议。以民族地区基层政府的价值取向为基准,确定该县的战略管理目标,设置该县的绩效维度,甄选绩效指标,优化该县的绩效评价指标体系,提出一些民族地区基层政府绩效管理的新思路。关键词:民族地区;基层政府;绩效评价 I
民族地区基层政府绩效评价问题研究——以湖南通道侗族自治县为例 Abstract The current national regions in the Grassroots government performance evaluation practice has overall, but theory to inadequa