两步计算的应用题.ppt

文档介绍：两步计算的应用题(连乘应用题)内江市东兴区清凉寺小学刘延春一、练****题81÷2716×5×4(25×3—15)÷5二、口答下列各题1.“每人每天能编16个筐,5个人1天能编几个筐?”2.“每人每天能编16个筐,1个人4天能编几个筐?”小结:已知条件既能与人数相联系,又能与天数相联系。三、教学例1例1:每人每天能编16个筐,5个人:4天能编几个筐?学生读例1后与刚才两道复****题比较,有什么相同点和不同点?(小组讨论)思考:要想求出5人4天能编多少个筐,我们应该先求出什么?四、分析解法(一)师画出线段图1个人1天编16个5个人1天编?个5个人4天编?个第一种解法:①5个人1天编多少个?16×5=80(个)②5个人4天编多少个?80×4=320(个)四、分析解法(二)1个人1天编16个,1个人4天编?个5个人4天编?个第二种解法:①1个人4天编多少个?16×4=64(个)②5个人4天编多少个?64×5=320(个)七、引导学生列综合算式解答第一种解法:16×5×4=80×4=320(个)答:5个人4天一共编320个筐。第二种解法:16×4×5=64×5=320(个)答:5个人4天一共编320个筐。八、巩固发展及小结(一)巩固练****1、第7页“做一做”。2、练****二第1—3题。(二)课堂小结。已知每人每天编几个筐,求5人4天编多少个,所求的结果既与人数有关,又与天数有关。解答时,可以先从人数人手求,也可以先从天数人手求,两种方法都正确,我们都应该掌握。