文档介绍：基于开卷考试的初中思品复习策略杭州市普通教育研究室杨志敏20140312考试性质:在考查基础知识、基本技能的同时,着重考查运用主干知识分析问题、解决问题的能力。领会、解释、分辨、比较(识记、理解)分析热点、解剖问题(分析运用)一、开卷考试的性质特点注重知识实际运用(识记量小运用强)思维量大思想性强(重在理解及内化)素材多元答案开放(综合性与自主性)要求不是低了而是高了难度不是降了而是升了试题特点二、2014命题宏观设想与设计项目比例考试内容分布《历史与社会》《思想品德》(时事)50%50%考试要求分布了解理解应用约30%约40%约30%试题类型分布选择题非选择题约40%约60%试题难度分布容易题稍难题较难题约70%约20%约10%浙江省思品社会学科试卷结构2014为过渡年,结构存在不合理之处。2014杭州市样卷结构项目比例选择题24题社会12题思品12题(含时政)48分非选择题5题(社会3题)思品2题52分思品非选择题八年级九年级8分18分思品非选择题小问题数比2013年增加一题命题指导原则贴近社会生活实际(学科特点、时代特征)突出基本能力考核(基本知识、基本能力)注重创设活用情境(整合知识、活学活用)衔接高中学习内容(服务升学、服务生活)难度保持基本不变(联系现实、适应改革)三、2014中考复、忽视理解侧重梳理,忽视运用侧重覆盖,忽视取舍侧重结论,忽视过程侧重训练,忽视讲评总:重教轻学,实效缺乏(一)初三复习教学中的典型问题(二)、明确复习教学目标知:巩固理解所学知识、适度拓展知识内容联系情境适度运用、明确复习要求方向能:提高知识运用能力情:减轻负担主动学习达成目标的要素贴切的情境、有效的问题、自主性思考、过程性讲解、配套性练习、点睛式小结