用爱心感化后进生.doc

文档介绍：用爱心感化后进生“后进生”是指那些智力和生理并无缺陷,但思想道德、学****成绩、非智力因素等方面暂时落后的学生,转化“后进生”是平行班教育教学最重要最有难度的问题。按照后进生的以下类型,对症下药,分类实施爱心教育,逐项转化。 1、对有攻击性的学生 这样的学生爱打架、骂人,性格比较倔强、暴躁,容易惹事。他们多数是粗暴教育、“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”的产物,在家里他们得不到尊重与关爱。我们要以礼相待,有了优点及时表扬,有了困难及时帮助,让他们觉得老师对他们这样好,再胡闹,有点太不通情理了。 2、对有偷摸行为的学生 有偷摸行为的学生,大都是其基本物质和精神生活没有得到满足,我们首先要和家长取得联系,提高家长的认识水平,在力所能及的前提下,尽量满足学生的基本需求。其次,可以试着让其做些保管小物品、拿钥匙开门之类的事情,用教师的信任使他们找回自我,获得使别人信任的幸福体验,改掉身上的不良****惯。 3、对爱说谎的学生 说谎型学生,多数是家长高压政策或老师“告状”的产物,为了免受皮肉之苦,或过多训斥,就用说谎来对付。对于这种情况,教师要积极地做家长的工作,共同关爱学生,同时正视客观事实,不能“拔苗助长”。其次,切实帮助他逐步提高学****成绩。