文档介绍：《飞驰的雄鹰》教案教学内容:听赏《飞驰的雄鹰》、《空山鸟语》教学目标:学生能分辨出乐曲中的主奏乐器,并且能简单了解该乐器感受不同乐器的音色,以音乐审美为核心,让学生体验音乐美。教学重点:丰富学生的音乐审美体验教学难点:分辨乐曲的主奏乐器教学过程:故事导入:秘鲁民族英雄阿达瓦尔帕抵抗外敌、宁死不屈的英雄事迹聆听乐曲:对比聆听A、B主题,感受异同(情绪、速度、节奏等)分段聆听:A主题,学生可用双臂表现飞翔B主题,学生不仅用双臂表现飞翔,更可以加入步伐,随着音乐向前走,表现B音乐所蕴含的内在力量。问:你能听出来是什么乐器吗?(排箫)学生感受排箫的音色教师介绍排箫完整聆听乐曲,请学生划旋律线拓展延伸;1)欣赏《空山鸟语》问:乐曲的主奏乐器是?(二胡)小组讨论:这首乐曲与《飞驰的雄鹰》有什么异同?分主题欣赏:“空山”:引子“鸟语”:第四、五段对比聆听(引子节奏自由,营造了宁静、神秘、肃穆的气氛,你想到了什么?)(第四、五段:用轮指、拟声等二胡技巧,模拟各种鸟鸣,描绘出鸟儿在天空与森林中自由飞翔的情景,你想到了什么?可以创编哪些动作?)作者介绍总结: