文档介绍：WORD 操作--------------------------------------------------------------------- 请在打开的 WORD 的文档中,进行下列操作。完成操作后,请保存文档, 并关闭 WORD 。--------------------------------------------------------------------- 1 、设置第 2 段文字,文章的标题“乡亲乡情”段前间距为“ 12磅”( 设置时直接输入汉字“磅”替换“字符”) ,段后间距为“ 12磅”,对齐方式为“居中”。 2 、设置第 3 段文字,文章的作者“北京杨盛龙”对齐方式为“右对齐”。 3 、设置正文第 2段“你逆向而来... 路的尽头。”字体为“黑体”,字号为“ 14”,字形为“倾斜”,下划线为“单线”,对齐方式为“分散对齐”,左缩进值为“ 磅”,右缩进值为“ 磅”。 4 、设置正文第 4段“在列车上... 深深地埋在心底。”首行缩进为“ 磅”,大纲级别为“3级”。 5 、在正文第 5段“讲一口外地话... 讲乡村的老传说。”之后插入第二行第三列样式的艺术字,文字内容为“乡亲乡情”,环绕方式为“衬于文字下方”。 6 、删除文档中最后一段“乡亲乡情不是同事... 团结、共处。”--------------------------------------------------------------------- 请在打开的 WORD 的文档中,进行下列操作。完成操作后,请保存文档, 并关闭 WORD 。--------------------------------------------------------------------- 1 、设置页脚“中小学生阅读方法的研究”,字体为“宋体”,字号为“小四号”,对齐方式为“右对齐”。 2 、设置页面纸张为“ JIS B5”,页脚距边界距离为“ 磅”。 3 、设置第 2段“眼动研究是... 取得了大量的数据”的行间距为“2 倍行距”,段前间距为“ 12磅”,段后间距“12 磅”,底纹为“灰色- 20% ”。 4 、设置第 3段“在实验室里... 兴趣和难点”字体效果为“隐藏文字”,字符间距为“加宽”。 5 、设置第 4段“实验中发现... 这样的阅读方式效率很低。”的字体颜色为“粉红”,字形为“加粗”。--------------------------------------------------------------------- 请在打开的 WORD 的文档中,进行下列操作。完成操作后,请保存文档, 并关闭 WORD 。--------------------------------------------------------------------- 1 、设置页眉为“国家基础教育资源库”,字体为“黑体”,字号为“四号”,对齐方式为“居中”。 2 、设置第 1段“究竟能不能在…进一步探讨、完善”首行缩进“ 磅”,段前间距为“ 18磅”,行间距为“ 倍行距”。 3 、设置第 3 段文字“首先必须强调资源…提供者和制作者。”字体效果为“阴文”,颜色为“紫罗兰”。 4 、页面设置,上页边距为“ 56