文档介绍：.页眉. .页脚. 数字显微网络互动教学系统应用方案重庆光电仪器有限公司二○. .页脚. 数字显微网络互动教学系统应用方案一、原理介绍显微镜下的微观形态学教学是生物医学专业学生必修的课程,特别是组织学、病理解剖学、胚胎学、细胞学、寄生虫学和微生物学的实验课程在教学计划中占有很大的比例。而显微镜下的观察是实验课教学的重要手段,学生只有通过自己观察镜下的显微结构,才能真正的理解和掌握理论知识,从而达到提高学生认识、分析和综合能力的目的。重庆光电数字显微互动教学系统--- 由重光数字显微镜、显微图像处理软件和互动教学软件组成的网络教学系统,用于显微形态学的教学实践中,能将学生显微镜下的图像发送到教师的计算机屏幕上,从而有效地进行互动教学、方便各种多媒体课件的使用、具有开放性和可扩展性, 使学校的显微形态学科的教学实验手段提高了档次,是医学形态学教学系统的发展方向。图1为系统效果图。图1 系统效果图数字显微互动教学系统用于形态学科的教学实验,主要特点是全部采用高品质专用数字摄像机和显微镜,使图像、语音、文件全向互动交流。千兆网络操作平台,功能强大的图像分析处理软件,多通道画面显示与监控。通过灵活的语言教学模式和全面的图像数据共享, 实现了在同一时间,同一界面,师生的高效沟通。重庆光电数字显微互动教学系统能够解决的问题: ?. .页脚. ?利用网络进行大面积的教学,缓解师资压力?充分发挥优秀教师的示范作用?保存优秀教师的教学成果?可采用视频会议进行全方位的互动教学?实现对教学多媒体课件的数字版权加密?直播和重现教学现场较好的技术手段,适用与大范围教学的直播活动重庆光电数字显微互动教学系统, 是我公司最新开发的第二代显微互动教学系统。它充分利用了当今最先进的数字成像技术、网络传输及多媒体技术。其特点是功能齐全、结构简单、技术先进、图像质量佳、操作方便, 是老师授课、学生实验的必备工具,在一定程度上代表了当前显微教学的最高水平;能够支持教师应用各种教学手段进行课堂教学活动,将各种媒体形式的教学资源以最佳的效果呈现给师生,让学生在一个更加方便、生动的环境中进行自主学习。工作原理:显微镜下的图像通过百万像素高清晰度数字摄像机采集到微机中进行图像处理,并通过网络互动教学软件实现教师与学生之间的双向教学活动。二、设计标准及原则 1 、设计标准本系统所涉及的技术标准和规范,产品标准和规范,工程标准和规范,验收标准和规范等严格符合中华人民共和国有关条例及规范,其中包括: 1、中华人民共和国公共安全行业标准 GB/T75-1996 《安全技术防范工程程序与要求》 2、中华人民共和国公共安全行业标准 GA/T70-94 《安全技术防范工程费用概预算编制办法》 3、IEC574-7/GB12641 《视听、视频和电视设备及系统维护操作的安全要求》 4、IEC574-3/SJ/Z9141-2 《视听、视频和电视设备及系统:视听系统设备连接》 5、IEC65/GB8898-88 《电网电源供电的家用和类似一般用途的电子有关设备的安全要求》 6、EIA/TIA568 标准布线,验收测试遵循 TIA/EIA TSB-67 国际标准 2 、设计原则?先进性系统采用先进的数字多媒体技术、计算机图象处理技术和高速网络通讯技术。不但能够实现网络控制,监控学生操作情况,而且还能够有效辅助教学。?可靠性系统采用成熟的技术与产品。在设备选型和系统设计中,充分考虑到设备的兼容性和软件的稳定性,在各方面都尽量减少故障的发生,超过 20 家以上的客户已使用一年以上,实际证明无故障现象发生。?可维护性可维护性包含二层定义:易于故障的排除;日常管理操作简便?安全性系统应具有安全运行管理等功能,采取授权方式,一切操作受控于教师机,有效阻止非法进入或破坏系统的行为。.页眉. .页脚. ?应用性系统设计,应首先考虑满足功能要求和实际应用的需要。?可扩充性系统设计中,要考虑今后发展的需要,必须具有在系统产品、系统容量与处理能力等方面的扩充与换代的可能,这种扩充不仅保护了原有投资、而且具有较高的综合性能价格比。?经济性系统设计及设备选型要考虑到经济适用原则,避免华而不实。最重要的是要在根本上保证用户对本系统建设投资所应达到的长期利益,能够得到持久保护,避免不必要的资金浪费。三、系统结构说明系统主要特点: ?系统完全建立在 100M 局域网平台上,结构简单,运行稳定,维护方便; ?真正实现教师与学生、学生与学生的多方位的互动教学; ?科学而合理的顶部摄像系统安装方法,确保了镜下和屏幕同时获得最佳的图像质量。?图像采集全部使用本公司自主开发的数字摄像机,分辨率高,色彩还原好; ?软件界面友好,功能强大,运行可靠; .页眉. .页脚. 四、教师端设备技术