文档介绍：中国科学院沈阳应用生态研究所
硕士学位研究生培养方案
为适应创新型国家建设和社会发展对高层次人才的新要求,保证研究生培养质量,
遵照《中国科学院研究生院关于修订研究生培养方案的指导意见》,结合本所实际制定
本方案。
一、培养目标
沈阳应用生态研究所以应用生态学为主攻学科,围绕森林生态与林业生态工程、农
田生态与农业生态工程、污染生态与环境生态工程三大重点学科领域,致力于森林生态
系统格局与过程、森林植被恢复与环境效应、农田生态系统物质循环与调控、微生物资
源与生物技术、污染生态过程与生态毒理、土壤环境与生态修复 6 个方向的研究工作,
为国家应用生态学科技创新体系培养人才。具体要求如下:
、树立科学的世界观,坚持党的基本路线,热爱祖国;
遵纪守法,品行端正;诚实守信,学风严谨,团结协作,具有良好的科研道德和敬业精
神。
、农田生态与农业生态工程、污染生态
与环境生态工程三大重点专业领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;
具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。
,并能撰写论文摘要,
具有良好的英语听说能力。
。
二、培养方式及学习年限
硕士研究生培养采取“两段式”的培养模式,包括课程学习和科研实践两个阶段;
实行导师或导师小组负责制。导师或导师小组负责指导研究生科研工作,关心研究生政
治思想品德,并在严谨治学、科研道德和团结协作等方面对研究生严格要求,配合、协
助研究生教育管理部门做好研究生的各项管理工作。
硕士生基本学制一般为 3 年,最长修读年限(含休学)不得超过 4 年。超过最长修
读年限学生的学籍自动取消,不能获取毕业证书。
硕士研究生入学后第一年在研究生院北京教学园区集中参加课程学习,期间遵循
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《中国科学院研究生院研究生课程集中教学管理规定》,完成基础理论和专门知识的学
习。
硕士研究生从入学后第二年开始进入导师所在的研究室,依托导师所在单位的科研
项目、科研条件和科研设施,进行科研实践和开展学位论文工作,培养研究生科学研究
能力或独立承担专门技术工作能力。
三、研究方向
我所在植物学、微生物学、生态学、环境科学、土壤学和森林培育学学科专业培养
博士研究生,各学科专业及研究方向设置如下:
学科专业研究方向
A 植物学 A1 生物多样性 A2 资源植物学 A3 植物生态学
B 微生物学 B1 微生物工程 B2 环境微生物学 B3 微生物生态 B4 微生物分类
C 生态学 C1 森林生态学 C2 林业生态工程 C3 生态系统生态学 C4 气候生态学
C5 产业生态学 C6 农业生态学 C7 景观生态学 C8 化学生态学
D 环境科学 D1 水土环境介质 D2 生态过程与环境 D3 污染防治与环境 D4 农产品安全检测
污染诊断与修复毒理修复与评估技术
E 土壤学 E1 土壤物理与节 E2 土壤生态 E3 土壤植物营养 E4 土壤生物化学与
水农业环境土壤学
F 森林培育 F1 天然林培育与 F2 次生林生态系统 F3 防护林营造与经