文档介绍：环境工程专业
卓越工程师教育培养计划
实施方案
西北师范大学
2013 年 7 月
目录
环境工程专业“卓越工程师教育培养计划”培养标准....................................................... 2
环境工程专业“卓越工程师教育培养计划”人才培养标准实现矩阵............................... 7
环境工程专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案....................................................... 8
环境工程专业“卓越工程师教育培养计划”企业培养方案............................................. 15
附表 1 实****基地名称及负责人........................................................................................... 21
附表 2 企业导师信息........................................................................................................... 22
附表 3 具有企业工程经历的校内导师............................................................................... 23
附表 4 企业合作协议书....................................................................................................... 24
1
环境工程专业“卓越工程师教育培养计划”培养标准
本专业以应用型工程师为培养目标,专业标准涵盖以下 11 条最基本的知识、能力
与素质要求:
、较强的社会责任感和较好的人文科学素养;
、环境、职业健康、安全和服务的现代工程意识;
、自然科学知识以及一定的经济管理等基础知
识;
、本专业基本理论知识、了解生产工艺、设备与制造系
统的专业知识;
,相关行业的政策、法律和法规;
;
、分析与解决问题方法和技术并解决工程实际问题的
能力,能够参与生产及运作系统的设计,并具有运行和维护能力;
、技术改造与创新的初步能力;
、交流沟通、环境适应和团队合作能力;
;
、竞争与合作的初步能力;
本培养标准在国家通用标准的指导下,按照行业专业标准的基本要求,结合西北师
范大学特色、办学理念和人才培养定位及环境工程专业特征,制定本校环境工程专业卓
越工程师培养标准。西北师范大学环境工程专业将按照此标准培养学生,使其达到相应
的知识、能力与素质的专业要求。
1 知识的获取
基础科学知识
数学基础
掌握专业所需的数学基础知识,包括微积分、高等数学、线性代数与解析几何、概
率论与数理统计、数值计算方法及其应用等基本理论,能够进行数学分析、数理统计
和计算机信息处理。
计算机科学
掌握计算机原理,熟悉本岗位计算机应用的相关基本知识,了解计算机辅助技术,
掌握计算机网络常用软件的特点及应用,能够熟练使用计算机为科学研究、工程设计及
生产管理服务。
2
环境、安全科学基础
掌握环境、安全科学基础知识,了解工程与环境、安全相互作用的基本原理,HSE
健康安全环境管理体系的作用及建立方法,企业安全文化建设方法等,正确认识工程建
设与安全生产、可持续发展的关系。
人文社科及管理科学
包括大学英语、工程项目管理、质量管理、水资源规划与管理、企业运行管理、思
想道德修养与法律基础等课程。使学生具备较丰富的工程经济、管理、社会学、法律等
人