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物理课堂中有效开展小组合作学习例析朱国庆理教一一物布O匦⒎岣呒吨醒В憬布关键词:小组合作学习;有效;例析小组合作式学习是同学之间互教、互学、彼此交流讨论的过程,也是相互沟通、互邦互助、,小组合作学习方式得到培养,有利于培养学生的社会适应性;植菇彩谑浇动性和创造性;兹醚竦贸晒Φ奶逖椋将个人竞争转变为团队竞争;嘌撕芏唷靶±鲜Α薄在高中物理课堂中如何有效地开展小组合作学习,使小组合作学习富有成效呢收呷衔S饩龊靡韵录傅悖∪『鲜实慕萄谌完成,≡裉骄啃缘哪谌荩骄啃阅谌菘梢约し⒀“电阻定律”、“探究电磁感应的产生条件”、“楞次定律”时,让每个学习小组自主合作探究,这时课堂气氛良好,,采用小组合作的形式讨论“测定竹乡安吉重力加速度”的方案,课堂上各小组讨论热烈,列出了多种方案,教师总结的同时也复习了很多力学实验方法,课后还有小组实际测量,并将结果在全班公布,提高了学生的综合实践素质.≡裥枰7肿楹献鞑拍芡瓿傻哪谌荩枰7肿楹作才能完成的内容能够让学生体验因合作而产生的成内阻”中,笔者尝试将学生带到实验室,,“超出桌上的实验器材范围”,积极动手实验,每一个小组都不甘落后,都想一试身手,,引导学生通过在实验中获得的体验,再这种方式与以教师讲为主的常规实验复习课相比,学生积极参与课堂教学,取得了良好的教学效果;学生亲历了实验过程,培养了学生的综合实践能力;由于操作过程是小组成员分工合作完成的,学生体会到合作的真正意义,“测定玻璃的折射率”等实验课时,因实验原理和魅酚行У暮献魅挝小组合作学习必须有明确具体的任务,否则教学就会失去方向性,,有不少教师在组织小组合作学习实践中,存在以下问题:献餮暗娜挝癫还幻魅肪咛澹硐值梦匏率拢挝裉ḿ虻ィ挥行∽楹献鞯谋匾#,也没有将任务分解到各小组,以致任务不在小组合作学习的过程中,教师首先要设计好总体方案,,同时,,?问保捎眯∽电阻胨某ざ萀、它的横截面积暗继宓牟牧系墓系,,,仍然没有一个小组完成所有实验,上课的教师第卷第焦摘要:有效开展小组合作学习,关键应解决好下面几个问题:选取合适的教学内容,明确有效的合作任务,设计恰当的物理问题,进行合理的分组分工,:榛ブ灾銮浚哦右馐队牒献骶学时教师无法因材施教的不足;欣谂嘌暗闹并非所有的物理教学内容都需要用小组合作学习来作学习.≡窨7判缘哪谌荩7判阅谌菘梢酝卣寡思维空