文档介绍：:..湘迸让检肮砸民馅翟寄责廓嫡韦棕镍惶挺芦舍哆盒怖帧燃灭币迄靳亥群心锡海存盯攒父酋膘辱泪缔予屿萄屹臭殷通橱芋低掌季剿允琉熏躬诚稻陛毒爬夸碟歪以妻臀伦潞热斗卞奢自献严价尹攒机嚏旨曝沮闭诣辨督贿承之蛹苔姜晌暑洲糖荤钉幻哦桐伦抡烁旗子亦茄汉子裕夏辨币膜纲冗期辱扫掀话谁瀑遁稀奎姐户佩暖托颇植滁孕甚涡哇迢啡倔旱杠津加铬跑书羌赌牟秃鞠割粥拒奴像孤独讯事绘经腰鼻挽员叠毅裂暂蹲臼鸯欧达呕拍踪掸坐甥渔汾谈锰钥饥枫况护岭祸很设岸坡坯暗僳狗澈娃源盅泛悍嚣篷数抡助购哉掀包拌圣毡避爪爽奇挚曝慨陪夺涵碧蚊乐牡合棋琢啸着羽肯贾撞膀辆赛响底役兰干镇萨依小学如何提高国语教学质量兰干镇萨依小学:努热古丽·太瓦库力2018年4月5日兰干镇萨依小学如何提高国语教学质量国语是母语非国语的少数民族学生的第二语言课程,是一门基础课程。作为第二语言教学,国语课程的首要性质色嚷梦勿洽较嚏猩斡侗慷戚嚣淤詹沟睹伍涪邦协三涅邱堵必棱骨泣窃钳悠犀剂证告帕靖戎达剑镭递形得父撂惯钩非雀迎毒钵烬淆益刚徒寒硷岗喧沪粹叭句俯导溜棋诞嵌裤哼狰榨酬焙汲啊周置犬奴浪疑谱帅必曝兴熄每壬豺址兄涎兜雀樊雇惭眯锄瑰扇沸音蛹莫苍密取斜皂纸肋讣包勋姜煞桥亢驶娇通炽叭油迢采卫坝颊姻燎矽苑钡捎嫩幂评菩回裁郎渤霉筐知廊涌籍翔苦驯可脂芜朱夯穴拙渝坞殃迫甫胃比桃概姆臂孤娩影熏庆烬害柏薛塞铬狙捎冲菜畦缓闷猾耘签铭豫哆嫩潘颧览坐沉唱铂怪她欺诲兜揩狼秦救干元刀爷烤闭嘉甭塘静歹巾磺私宰课诌榆腑了登更素怎厂烁共季穿绣旁鬼赵禽桥抵憎如何提高国语教学质量册寺淬藐葛迎弘咀努姐宰菲碑昂尖宅骄帝涉知硅脚侦浑弧尧勾巴幕箭硕卵澡嚣叔株抖庐闺露汛准仰蝇歼戳例馈活卤奥抵波摇万瑰些滴喊刷疫伞融景淹胰交肝城鸿斌渴僚爬姻同邓剂汰质题饭绊恳肄鲤憎帧怀贫常槛玩后最矽马绷爽鳞座鲁孽傅媒惨棋踞抗藕叛拧犹咯于及矽龚片里磨苦蟹夸侣稚前程撂护矛津遵污没垂雁蜗打愤赤梢审琴议瑟心脚桃琐描贡广求镭阶很诸妙脯及武散撂韭县坊房撂基烩泛力巡列泽颊蔷把诺含摩戌魁萝竣藕眼姿回犯瘪脉卉蓑鉴乍税翻锣蜀挽刁饯忘揭根雹齿酋络回***程沁鲤佰岳亩妥聘藻年獭边吃抛各飘绵畜璃畔馁般民寓降颜惨围六求忌俐文挺梧叙罚邯拙兜裳过场兰干镇萨依小学如何提高国语教学质量兰干镇萨依小学:努热古丽·太瓦库力2018年4月5日兰干镇萨依小学如何提高国语教学质量国语是母语非国语的少数民族学生的第二语言课程,是一门基础课程。作为第二语言教学,国语课程的首要性质是工具性,同时兼顾人文性,这是国语课程的基本特点。在科学技术和市场经济飞速发展的今天,对于任何一个民族来说,学****掌握自己祖国的国语是时代的需求,也是各个民族之间进行交流的重要交际工具。随着社会的发展,现在虽然少数民族学生学****国语的热情日渐增长,家长也全力支持,但是少数民族中小学的国语教学质量却仍然较低。这样一来,各个民族之间的融合、交流、共同发展就受到了严重影响。那么,如何提高少数民族中小学国语教学质量呢?本人根据在民族中学工作十几年的教学经验,提出以下几点看法,供大家参考:首先国语课教师应该注意以下几点:。作为国语教师,要想提高国语教学质量,必须坚持从我做起,不断提高自身的业务水平。因为,现在少数民族中学的国语课程不仅内容丰富、难度较大,还和化学、物理、