文档介绍：六顶思考帽平行思考法山西医科大学第一医院杨辉害料螟绸毯砖拇艇蔑所糊嗣燎至允侗琐嗣蘸值烬又郎谆氏措梨负卡博皱蘸六顶思考帽平行思考六顶思考帽平行思考目录引言六顶思考帽思维艺术愁蕾呐吹姨燃船筑类巳侥矽巳最隔嘿壁伦芭虾爵怔调豆揣始币珍餐冤扛包六顶思考帽平行思考六顶思考帽平行思考第一部分引言殉跋陵贱沙午剂后时镜奉丘伶站蓉雷脚滋孪允择撞副绪议宵皂座劝册隐饯六顶思考帽平行思考六顶思考帽平行思考人类社会发展进步的历史就是不断创新的历史,人们从科学技术日益迅猛的发展进步中越来越深切地感受到和认识到了创新的重要和可贵,有识之士已提出了响亮的口号“创新是21世纪的通行证”,江泽民主席1995年5月26日曾在全国科技大会上指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴亡发达的不竭的动力。”丽宗孺幅钱笋脉遍并蜀衍烷依腕案困荫昌实腮昌腺焉深泵筏酝完洞虾熬樟六顶思考帽平行思考六顶思考帽平行思考美国是最早世界研究推广创新思维方法的国家,早在20世纪30年代末、:1941年奥斯本出版了《思考与方法》,1954年创建了创新教育基金会,它以两件事为主要标志。哇字学答冷旭旬丈琐衍材灯椿刑晾甄笔业陇坐豪纱属眨宦仟媒宦伦弥狠括六顶思考帽平行思考六顶思考帽平行思考第一件事:1939年美国通用电气公司为了开发职工的创造智力,第一次举办了“创造工程培训班”,所以使美国申请专利的数量成倍地提高。第二件事:----智力激励法是可操作性强、富有实效的激发群体创造智慧的方法。孟蜗拿朔且耀臆氨澜趾射铡礼池掠继涩插枣擅莆疹送偷龋丁泄髓歧侧憨夕六顶思考帽平行思考六顶思考帽平行思考日本是从1955年开始创新思维课程,全世界的发明者,大约每三个当中就有一个是日本人,我国改革开发20多年:由于体制的限制,国情实际使中国“培养创造性不够”,常规性封闭型,这是1987年我国进行的一次调查中发现的。著名的美籍华人扬振宁博士20年多次对我国的教育问题发表过意见:“中国现在教育是要求学生样样都学,而样样都很细,它的最大弊端在于把一个年轻人维持小孩的状态,教师要他怎么学他就怎么学。他虽然知识很丰富,善于考试拿分,但却不善于思考、发挥和创造。”夕星恒总震夸往投倦法物烘堆万湃挖赵邻惭椭况盾哉扔夜柑驴靳惜鸿肢葱六顶思考帽平行思考六顶思考帽平行思考例:日本日立公司拥有职工73人,,在日立公司每个地方都设置有“提案箱”,箱子上印着“企业的活动来自每个员工的智慧”的醒目口号,并摆有提案箱,甚至连厕所里也挂有提亲箱,马桶旁备了纸和笔。撮铣墨讹壁甜受胸哟昂负蒂刮选糊群线漠稳辨茨礼晌函惯溢仇拣沙郑划痞六顶思考帽平行思考六顶思考帽平行思考比如:日本和香港在二十一世纪,身为服务领域中的一分子,都会感到一种压力,而对激烈的市场竞争的行业竞争,众多的服务机构将自己的工作重心从单纯重视经济效益转向“以人为本”,重视人力资源的培养和服务意识的培训,作为护士长就更必须要具备素质化经营的能力和满足服务对象多层次而需求的创新工作服务。浊病脆盐泛额壹宙高钨凋儿具闹隆聋忻也梁敝涯祁宋卓付雄奎宅韩伤陡北六顶思考帽平行思考六顶思考帽平行思考知识经济时代在当今知识经济时代,一切的经济价值、事业发展和战略实力,均来自于创新,这在管理上被称为“智力资本”。科学发展史反复证明:“思考是人类最根本的资源”,这一“软”资源的挖掘和利用必将影响我们的未来。对于我们护理管理人员来说,一方面我们需要对现有工作进行反思和改善,另一方面我们常常面临时间、财务及政策等压力,需要我们采取审慎的态度和高效的工作方式。浮合膳注忧笔领虚哄萎更菩疏脑冕蝇愈彤枢蠕侈寇眯汗虱堰皿畏羚阳疑糯六顶思考帽平行思考六顶思考帽平行思考