文档介绍：小学低年级学生数学学********惯的****惯小学低年级学生正处在学********惯的养成期,不同的学********惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学********惯,可以使学生学的轻松、愉快,又乐于学****因此,培养小学生良好的学********惯,是小学数学教学的一项重要任务。那么,在小学数学教学中,应该培养学生哪些良好的学********惯呢? 1、勤于思考与全神贯注的学********惯。小学生思维活跃,又比较好动。在课堂教学与学****辅导中,要抓住这一特点,注意培养学生勤于思考的****惯,要善于提一些学生感兴趣的问题,使学生尽量自己解决,并适时给于鼓励。在课堂上,如果学生心不在焉,就不可能学好数学。教学时,要注意培养学生全神贯注学****的****惯,教师要采取多种手段,力争使课堂多姿多彩,吸引学生,使学生注意力集中。2、善于动脑,大胆发言,敢于质疑问难的****惯。在数学学****中,常常会遇到一些疑难问题。有的学生,遇到疑难问题,就不敢发言,怕别人笑话,甚至不动脑筋,这是不良****惯。在这个时候,要让学生知道,解决疑难的过程,就是学****的过程,鼓励学生积极开动脑筋,多角度考虑问题,大胆发言,即使说错了,也应给于表扬,要多创设让学生表现自己的机会,敢于质疑问难,培养学生敢于发表自己见解。3、独立完成作业的****惯。作业是检验学生学****效果的重要手段,要培养学生养成良好的作业****惯:首先,做作业前要准备好一切学****用品,如书、本、铅笔、尺子等。低年级学生常常上课无准备,教学时,应及时培养,长期坚持,久而久之,养成****惯,然后让学生独立完成作业。其次,做作业时精力要集中。在学生做作业时,及时指导,全身心投入,精力集中,不能拖拉,做完作业之后,应认真检查,发现错误及时更正,做作业要字迹工整。再次,做作业要提高速度。个别学生在做作业往往速度较慢,要注意慢慢提高他们的计算能力,使做作业的速度不断加快。 4、合作学****参与课堂学****活动的****惯。在传统的教学模式中,教学过程中的关键问题往往由教师进行小结,学生失去了思考、交流的机会。在教学中,应让学生全员主动参与课堂学****活动,提高学生对学****活动的参与率。要培养学生主动参与的****惯,教师就要适时组织有效的学****活动,使学生在课堂活动中积极合作,主动思考,主动操练,主动交流,激起思维的火花,激发学****兴趣,逐步形成积极合作,主动参与的学********惯。