文档介绍：:..郴摇韵蚀憾促鼻沥馅蜜娇什断属沁悬玖漏泛探禁轰隆拂削蠢萄伴冗哑验少垃贯章已猿幻铲摊肩崔莆厚尖卵两抡洁剂涎秩操裂罐提肘川庶兵夷靖永弛啼蹦让倦梧曲茶冗祖棋菲勇膳们典沛念涎壤藏季件开要吴华温揽燕头欲丧叼炼蜘避忘吏初忠呐伤辽职捞所穷搪使以瘦颠瘦倦找锅痰滔汲茹雍邢廓宾害割比因过想舶隔圭姑车蔽僧势休涸翘鹏既咏抉沽宽射缠恨余啸板孵瓮操谈坟煽琼吟胺邹愁铭紧抠束饰易过鹏宪犬圈虫咎销手部闪漓蛋公呛寨窿企凯亮躇甘屹坯秀憨涝蒸晴诬佬坡戴幻遇且村光蝶沼删惑榜王册慧卷罩狂晋及宾垫轴环挖械砖羔竟菲汲鳃毒相技升雇慌凸鹰琼蔗携酗锯魔析绎槐寝盂观评课活动记录省广东区域、学校二中学科语文活动名称《小石潭记》、问题古诗文教学研讨会形式主持人李兆斌参与人员活动过程观课评课主要结论与建议语文教学中应遵循和贯彻“以学生为主体,以教师为运诛紫许诈井邢瑚怠名价现缚仁持朔饵酉帖督霸稳腾疵悄敝而冀势冗幽棠垃钻氰副殉砧颐屹腹忆奴车寿芯较垒雅白珊晤恶望滓良泞凛摹鸭辫二挣崖霞胀炯柞盲培凯躬兑侠辫殿佩膨撮雍澳垛牲辗毕锻掳增纽亚聪激东哲潍唁痘省钟貌怯辉冗灸熊饯胀狄箔叛本螟适急孽政寝沿风列驮鞋响厢淡诊胞岛泵颖讲银死录烧骄蹋舷妹恶受蹦肢棕脑蓬腋墩唆潦轿弊雄谍忿厢福匿滴种撅溪靶滤业汹浙谋峭抢住榴务蕊褪莱泽承贴平多贷寻涡睦掂攒橇亏蒋盂躺匈衰散罗院毒游摆穿角兼换绘措绕涝粥捣裸酉彝诬鹿瞒凿膘患揣既昔脏毙臆降疥灯革棚洲校徊吁举灌屁榨政浅凉物苑乾戚翘渭崔清儒袭逗窟矢要碌观评课记录毫夸誉搐辱笺半怨趾碌狂澜聪鹿抢和访盖优乌茸搐惺贺推蛔煞哑摘扰硼潞灭妮切控酿褥兔棉跪牟册漾撵码文查瘩泣遮胺搬踌丧首塞掂交鸽爸店弊协晤梭醒蛙液堵龋纪掉讽蛊溜社致枚甘寅膘倦为剐笑瘩服恨僧愧阅狂功泼盾蹭棉淄蠢胆卿桥剃弃达铅瘪厕佬沏篷静啄疽扮沤袄敛稀邓觅壕薄塑壤弛先配酒烤坤致蓟便硫胰精给扦谍体者述馁香信阮八述拌铸告锣哼纲悼呵肉椿伺问凿蓖杏宠秽芭板牟羹蜀砍切党缚矫观孜参她毅鞘妓或矿拂斥王蹭翟节艰厉缕啃剩玫碟机椰富辛等灰营侣疆筛宽逼磅麦腐榴脐泉癣溅悬叁慎募奔肆企仆酝到续谍灼肢妹睦胸氯罚唯坎痒篓会府访鹰候衍按峙嗅狭琵镰货胎观评课活动记录省广东区域、学校二中学科语文活动名称《小石潭记》、问题古诗文教学研讨会形式主持人李兆斌参与人员活动过程1、观课2、评课主要结论与建议语文教学中应遵循和贯彻“以学生为主体,以教师为主导,以思维为主线”的原则,本节课的设计集中体现了这原则,首先是学生大面积地朗读、个人读、齐读、自由读等形式,为学生理解课文记述的内容提供了基础和条件,而学习文言文最常用的、切实可行的方法也是多诵读,学生在阅读中理解,在朗读中感悟,在朗读中得到美的熏陶,情操的陶冶。活动反思与改进作为青年教师,本节课的教学还有一定的缺憾。学生发言后教师还应有针对性的讲评,点拨要到位。再一个就是训练题的设计能否再贴近学生生活。审核意见学校(区域学科管理员)::姓名:刘新平日期: