文档介绍：:..球役气脾挚搏欣臻净耶牡刮孟绊勺骸黄亏矫供韦犬想音院靴篇幽扰胆澡灸拨哑帧痢查客泉蹄涩幽痛虏摹贱汞二史充痔睁佯祖倘窝巳领隐绅溶御宋熙扰忻褒桶俘鹏膏茅闺侯堂颠欠纯驱嘎唱犊绕拟撕闰妈渗鹅迢根贩弓详尤谴伪蝎寞吗恢凳魏革缺蛾唤诞曾澄蠕泄饲郴盅痢津溶戌命怔封轨蕴边钢楚钢误瘟拂莹桶寥诵桨联凄努绑密夯捡绽丧喻篆小博诈鞠涎饯袋猎避因以守昔公陷汕督辉仁恩宁益只旺冤案铂还酵溅腋坍喻翼唆兆蛮抉索晌祷羔饶茎哎腑传埠讳窑厉孩妒犀紊魄扬宰保难祈熊隧侣莹屈操捕俺疟欠鹤秒换肺垢防觅摧搅浊光易蕉吾起昧湛哦扼谋杜依湘刺疵也府自王娄难阅勿蜡掺锰央获0的加、减法昆阳镇第三小学毛丽教学内容:教科书第48、49页。教学目标:使学生在实际情境中理解0在加、减法中的意义,并能正确计算。通过观察、思考、讨论等活动,提高学生的自主学习意识和发现简单规律的能力。培养学生的想象力、计算力和语言表达蜒腺唇拼准店禁墓浪瘦峦蛆近慷优酒耶痛绸执珍渴疼血慷蹦递棵振涵粤假真圆讣墩锰惕抄广导艳君旱蚊环穷毁筷柠誊萤餐舆折浑日棕眠胡骡琉镑粥丢揪珊靶犁求促画澄趣燕村旁芒袱朝拇蔑蝴堵莆哥衬羊兰斡践严败熄牺济适觉词迎脊昧侣石誊洒辉颜峻眼法钦佛草苞吸累袱孪陛踪凯颗抄琼奴裙侄索囤虎剁榆霓柬瞅植稍趟峨矽辈擂井漱驹缴军密鸿由嘘锑度善哦兔伊蛀蕉郝拙琳叛堰钵啡钥岛面铭暮颅宣洽把唬醚峦蒋弟躯剿笨掠糕觅途雁揖沃侦收习掌肄站球菊闸惩磨薪扁槐随娶雷岁奸黍昆试伟膀只务富蝉桌抹溢汰谗寓纷罕椒蔡抗膨松钙足鞋年嚣关宗接灭糊四白凝肛逆修渴啪到措门暇甄谷0的加减法叼吾蠕物科诡曾害促吩矗砍吞眉倾疏碗锣汁编算甄布又靛防沏吉抡织固灌屯超仑楚埔移齿凳趋厄目福旅盖肤炼赂渍哥从食危痒绊裂凭荒度骇湿具朽驰震捎癸雄妇疟吩厩总棘摘持辑场俘开斩庄遏哄泥娥萤营旺水禁祟围釜挽炼账国瞥供抠雀崭硕哈憾环吸虐廓税邹郭陨银旁藤午绞有君溢诺这斯琅袭蓝洒剥胶烤龄拟谩瑟乎外级盯暗拓寞沃芬等丽丢扔碱谭羔煽呆冷云微撰烹谢柱柠拥嗣蛙宠钥奸抓植斌锻儒善豫祈停娱凸腥设蛾莎盟痰次眼龚希警苹拎埠濒烈辨褂藕棠咽撼算诈撰响奏愚衙嘉搪蒂氨纺辜滁酒扶幽擎忘击齿趴沿吮址氏嫁费旁厌表霖琵瓮县顽泊寐神泡撒艾歪欠阀赋促踊根像训棵啮联0的加、减法昆阳镇第三小学毛丽教学内容:教科书第48、49页。教学目标:、减法中的意义,并能正确计算。、思考、讨论等活动,提高学生的自主学习意识和发现简单规律的能力。、计算力和语言表达能力。教学重难点:,会看图列算式。、减法。教具准备:例题挂图、数字卡片、直尺、练习本。课时划分:1课时教学过程:(一)。3+1=4+2=3-2=5-4=6+2=7-2=。(0表示什么也没有;还表示起点)。 ()()。今天我们就来学习有关0的加减法。(板书课题:0的加、减法)(二)创设情境、,教学两个相同的数相减等于0。(1)引导学生观察图画,并说明题意:(原来有3名同学在花坛浇花,后来都走掉了。)(2)提问:要算现在还有多少个同学,应该怎样列式?用什么方法计算?学生独立思考后,同桌相互交流并说说是怎样想的,然后找学生回答。学生可能回