文档介绍：《0的加减法》教案
教学目标
1．在讲童话故事的过程中，学习有关0的加、减法。
2．理解0表示的实际意义，会计算有关0的加、减法。
3．结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。
教学重点
学习有关0的加、减法。
教学难点
理解0表示的实际意义。
教学方法
自主探究动手操作合作交流
课前准备
多媒体课件学习卡
教学过程
一、导入新课
1．师生谈话，引出小猫钓鱼的童话故事。鼓励学生讲故事。
师：同学们，老师知道你们都喜欢看童话故事，那你们听过“小猫钓鱼”的故事吗？好！现在我们一起看“小猫钓鱼”吧！
2．提出问题
师：小猫钓到了几条鱼?你来说。
生：小猫一条鱼也没钓到
师：小猫一条鱼也没钓到，我们可以用什么数来表示呢?
生：用0表示
师:对！一条也没有，用0表示。板书：0表示一条也没有。

师：小猫为什么一条鱼也没钓到呢？你来说
生1：因为小猫不专心，一会干这个，一会干那个，所以没有钓着鱼。
生2：因为小猫还小，他还没有学会钓鱼。
师：对！所以，我们从小要养成做事认真的好习惯。做任何事情都必须专心，才能把事情做好。
二、探究新知
1．启发学生根据故事提出，鼓励学生自己试着列式计算。
师：根据“小猫钓鱼”的故事中妈妈钓了3条鱼，小猫1条也没钓到，你能提出一个数学问题吗？
生：小猫和妈妈一共钓了几条鱼？
师：你们会列算式吗？试一试！
学生自主列式。
2．交流学生的算法，求小猫和妈妈一共钓了几条鱼可以写成算式0＋3＝3或3＋0＝3两个算式。
师：把你写出的算式跟大家说一说，你是怎么想的。
生1：小猫一条鱼也没钓到，猫妈妈钓了3条鱼，列算式就是0＋3＝3。（表扬）
师：还有不同的算式吗？
生2：妈妈钓了3条鱼，小猫一条与也没钓到，用0表示，列算式就是3＋0＝3。（表扬）
师：板书出两个算式。0＋3＝3 3＋0＝3
师：0＋3=3 0+5= 0+20= 0+88= 0+100=
3+0=3 6+0= 30+0= 99+0= 100+0=
3．猜一猜
师：一共钓了3条鱼，后面发生了什么事情呢？
课件播放情景图
师：谁来说一说后面发生了什么事情？
学生讲故事时，只要说到小猫等了妈妈好长时间，小猫把3条鱼都吃光了就可以。
.动手操作
师：同学们，根据小猫吃鱼的过程，你能不能通过圈一圈，画一画，把小猫吃鱼的过程画出来呢？
请同学们拿出学习卡，按要求完成
①数一数，盘子里一共有（）条鱼。
②圈一圈，画一画，