文档介绍：独创性声明学位论文题目: 直主墓适逯堂麴堂撞缝丝迁纶班盔本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者:/f匆参签字日期:wfr年￥月夕日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书,本论文:口不保密, 口保密期限至年月止)。学位论文作者签名:/i劫鸯签字日期:Ⅵl歹年v月9日签万方数据目录 IIllIUlII IIIIIIIIIIIIllI Y2811032 摘要???????????????????????????????????????????..I √自L】8ISTRACT??????????????.???????????????????????..IIl 导论??????????????????????????????????????..????..1 (一)问题提出???????????????????????????l (二)相关文献述评?????????????????????????3 (三)研究设计??????????????????????????..1 一、高中英语课堂教学评价现状及原因分析???????????????。15 (二)高中英语课堂教学评价现状调查????????????????.15 (二)高中英语课堂教学评价存在的问题???????????????.20 二、高中英语课堂教学评价的价值取向?????????????????.23 (一)评价目标的价值取向:从甄别为主转向学生发展为本???????.23 (二)评价过程的价值取向:从情境无关转向情境适应?????????.23 (三)评价标准的价值取向:?????????.24 (四)评价方法的价值取向:从逻辑实证转向人文主义?????????.25 (五)评价主体的价值取向:从一元走向多元?????????????.25 三、高中英语课堂教学情境性评价的意蕴????????????????。27 (一)高中英语课堂教学情境性评价的意蕴??????????????.27 (二)高中英语课堂教学情境性评价的有效表征????????????.29 四、高中英语课堂教学情境性评价模式建构???????????????..33 (一)高中英语课堂教学情境性评价模式建构目标???????????.33 (二)高中英语课堂教学情境性评价模式构建的理论基础????????.34 (四)高中英语课堂教学情境性评价模式及结构内涵??????????.38 (五)高中英语课堂教学情境性评价模式的操作流程??????????.43 五、高中英语课堂教学情境性评价案例举样???????????????.49 (一)高中英语课堂教学情境性评价模式在实践中应用举样???????.49 (二)高中英语课堂教学情境性评价模式应用的成果与反思???????.54 六、高中英语课堂教学情境性评价的结论与反思?????????????.57 (一)研究结论??????????????????????????.57 (二)研究的不足与反思??????????????????????.58 参考文献??????????????????????????????..59 9目录??????????????????????????????????????????..65 后记??????????????????????????????????????????..69 万方数据摘要曼曼皇曼曼曼曼曼量曼量量量皇—置■皇■—■量罾鼍舅置量曼罾量奠■■皇置皇■■■■■—■—|■■量量置■量|量量量量量量量量量量量量量量皇皇篡墨舅舅暑曼詈高中英语课堂教学情境性评价研究课程与教学论专业硕士研究生伍琴指导教师朱德全教授摘要课堂教学评价是教育评价的重要组成部分,通过教学评价提高教育质量是教育界关注的焦点。我国传统的教学评价忽视教学的生态性、真实性、情境性,采用客观定量的评价方法对教学因素进行孤立的评价,使评价成为教学的附属,沦落为教学的工具,教学评价本身的价值失落,教学评价与教学相分离,评价游离于教学之外。情境性评价是一种依托于情境,采取多元适应的评价方法把握教学情境中教师与学生的真实表现,对具体情境中教师与学生的特定行为进