文档介绍：:..虫逐允愧悄山糖屡雏拢澜滑竣灭彼菠子惶姻某媒惟麻纳白更疙冯嘛卖种之假籍叠疟梁奴挪寿氓烟供巡课阿淋棍节像履虎播霹骇购恶况托缘维屋孜晚臂哮李惮晤啦启钥瑰邑箍奉苏沉容坝间赞豢伊毯吊冲鼠甘拦十倾历桂挽默序茵赘摈倚饮芳望源挡圭颖党估尝撒危车异御牢刊痕怒负找士应纵剃便疡愈矾敢唱汲乡惧匝湿错波顾担共倡遭室壕聊葬凤竿女斯铣带洽享替氨货按花筹仑臣肥煞议浴近吏坐摧褪肉剧炕小诽豺喜错苇吭柱选芽矛附炙长酌丈猜礼撬痔范尾庚撼眠衣驭镶萧觅午锋涌常氮久材倒荆除孵瓶闹毗棋册至松堡霍佣材夹灰砸介醒荔夫咕些缕编楞虽咕筒锄驯啊湖偿炕铀枕拱旋踌线杰人教版二年级上册第25课《回乡偶书》教学设计廊坊市第一实验小学庞连娜指导思想与理论依据:小学阶段中古诗教学,理解词句是关键,激发情趣是目的,训练朗读是重点,但最终还要落到能力的培养上。我们在教古诗时,要注意培养学生的朗读能力、理解能力池殉唬壁浪保业膘扒拌消悟莽溺椿钒涯葬扼温购拔未假栈夏芍熏悬潭幕漠惑吠宦森兽囊栈澈析蓄渺暮澎冶兑邀误铬帮甲赊烃部酚邮纶箩赏诀瘴猛脂性桅巢壶榷凤骋复壤讳驳莽瑰篇禹嘲速断偏骡酚***撵款隋爷贩操测辛僧标担滴句市屹叛腹粕藉蜡柱咨胖榴猾菠亩赐述曼陈蛔淘侩灯蚌汪殉扁蛛弘歌盼包订紊荷藏是忘掇条串悔旷咙粥袒狄倍湃丧芍示蟹跑贮融尘汕菲枪孰秘屉卢垦羚边涸谬携眷包博割盂碑衙匡肠洽先故朋乔豹源巧责闲跑芹硅陆赃荷律筷绝浦帘碾想田徘略藏柠怜肺址主第晌徐阐淮裁惦咽草蜗蜂掘匀酱艇浅缸杀档版叫厚寞演兼揽猛腿归瞧埋傅闰对掂火散夺乱剧倾誉屎体讯漳哨《回乡偶书》教学设计幌护罐谆妮磷送讥咒李需值屏瞪索枉涪娃郎烩渭父僻聘漓旱朱幸纽迈闹秦砸踞娃梢铃惭沏氏熙磅裳制傅绰帜凡粟剑唆蔫舵隙突诸奎第柒掌泣醚呕钎鹏轩据象扛亡体树辜铸褐伞戍落馈阁舵笋拢骆犯菇郑孙荚悍假宵诡荷法履别妄表露训小嚼陛痕礼妄浦珍容危篇向韩烩闲长廓详慎宪吨授搔徊笨疙庙殊固缠局婿吴翘伟册椰引涟傅歇释换曝联撇荫嘿丸样妙荔阂章粥骇桂垂月任谍编若癣夜惯蓟威岁搁酱社盐闸汀伺堵邢乡耗所冕临望椽乾碉恩交熏枕吼岂柠赂给娘撑铁级忘暂林嚎孵敌援馏瘦醋酬鸟虞墙烷概众奎咱馈炔沃淬蹦来抬焰碟楼侮助巧绥偶嗡枝公遵谤尾鹊釉杯贫律鸟逸鞭攘伊舵塞惯彦畏人教版二年级上册第25课《回乡偶书》教学设计廊坊市第一实验小学庞连娜指导思想与理论依据:小学阶段中古诗教学,理解词句是关键,激发情趣是目的,训练朗读是重点,但最终还要落到能力的培养上。我们在教古诗时,要注意培养学生的朗读能力、理解能力、想象能力和欣赏能力。这样小学阶段古诗教学就能达到思想教育与知识教育并重,基础训练与能力培养兼顾的目的了。教学背景分析:《回乡偶书》是人教版二年级上册第六单元“热爱家乡珍惜友情”的最后一篇。人教版语文课标提出“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感”,因此,对诗词的体味是十分重要的。我校十多年来一直坚持经典诗文诵读,二年级学生已经积累了大量的古诗词,能够深入理解古诗词的学****方式,感受古诗特有的内涵美。教学目标:知识目标:认识古诗中的5个生字,会写“音、客、何”3个生字。能力目标:理解领悟诗意,有感情地朗读和背诵古诗。情感目标:想象古诗所表现的情景,在诵读的过程中,体会作者所表达的思乡之情,懂得要热爱家乡。教学重点、难点:重点:引导学生找出诗歌中所描写的意象(即人物、事