文档介绍：第一节地球的宇宙环境[学****目标定位] 。,掌握天体系统的层次性。,知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。一、人类对宇宙的认识天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“①可见宇宙”或“已知宇宙”,其半径约为②140亿光年。二、:宇宙间的星云、③恒星、④行星、卫星等各种物质的通称。(1)天体系统的形成:⑤万有引力和⑥天体的永恒运动维系着天体之间的关系,组成了多层次的天体系统。(2)(1)银河系的组成天体主要是⑪恒星和⑫星云两类。(2)银河系与河外星系是同级别的天体系统,所有的星系合在一起,构成⑬总星系。(太阳系示意图)(1)太阳系组成:太阳、围绕太阳运行的⑭行星、矮行星,以及小行星、⑮彗星、流星体、卫星和行星际物质等。八颗行星的位置:A⑯水星,B金星,C⑰地球,D火星,E⑱木星,F土星,G⑲天王星,H海王星。(2)地月系:由地球与其卫星⑳月球组成。三、普通而特殊的行星——:在太阳系行星中,就外观和所处的位置而言,地球是一颗普通的行星。(具备生命存在的基本条件)地球的特殊性主要表现为它是一颗存在生命的天体,这是由地球的自身条件、地球所处的宇宙环境等多种因素决定的。地球存在生命的自身条件主要有以下几方面:(1)适宜的太阳光照、温度范围和充足的水分。(2)恰到好处的大气厚度和大气成分。思维活动为解决地球上日益严重的人口、资源与环境问题,人们曾提出移民月球的构想,要想把这一想法变成现实,你认为应重点解决月球上哪几方面的问题?答案①解决昼夜温差大的问题,控制合适的温度;②寻找或解决生存用水问题;③通过氧气的制造和存储运输,保证氧气的供应。探究点一天体与天体系统探究活动据美国太空网(2010年11月2日)报道:美国西北大学科学家最近由双星体系M33X—7中的黑洞不断喷射出大量X射线等神秘特性,演绎出一个全新的黑洞形成历史,其理论丰富了科学家对于双星体系演化及大质量黑洞形成的理解。回答下列问题。(1)材料中的“黑洞”、“双星”和天空中漂浮的云朵、空中飞行的飞机是天体吗?(2)任何天体之间都能构成天体系统吗?试举例说明。(3)请结合所学知识,画出宇宙中天体系统的层次结构图。答案(1)天体是宇宙间物质的存在形式,故材料中提到的“黑洞”、“双星”都是天体。飞机飞行靠空气的浮力,离不开大气,而地球上的大气是地球这个天体的组成部分;天空中漂浮的云朵是大气层中的一部分,所以云朵、飞机都不是天体。(2)天体之间要构成天体系统,必须同时具备两个条件:一是要相互吸引;二是要相互绕转。只吸引不绕转也不能构成天体系统。例如,月球绕地球运转,形成地月系,而水星与金星之间没有相互绕转的关系,就不能形成天体系统。(3)如下图所示:,必须同时具备两个条件:一是要相互吸引;二是要相互绕转。只吸引、不绕转,不构成天体系统。探究点二太阳系的组成探究活动读“太阳系及八颗行星示意图”,回答下列问题。(1)结合示意图,简要说明太阳系的组成。(2)太阳系八颗行星是如何分类的?(3)八颗行星的运动有何共同特征?答案(1)太阳是太阳系的质量中心、引力中心和