文档介绍：数学课中的审题教学杜岗小学:杭德利审题教学是教学中的重要环节,在数学课中的作用也是举足轻重的。通过审题可以弄清楚题目中的情节、关键词语的含义,确切地剖析题目中的条件和要求,明确条件和要求间的种种关系,是要解决的问题在头脑中有一个清晰的的印象。因此教学中教师应教给学生一些审题方法,培养学生良好的身体习惯,提高解题能力。首先,培养儿童认真读题的习惯。读题是审题的第一步,是正确解答问题的基础。开始时由于学生认字不多,独立读题有困难,要由教师泛读或领读,或把生字注音,在教师的帮助下读。同时要求学生边读边思考题目中的关键词语、重要数据、已知条件及要求等。另一方面,在弄清题意后,可让学生用自己的话复述题意。因为复述是培养低年级学生审题习惯的一种重要的方法。学生在理解题目的过程中,对某些复杂的概念还可以让他们自己通过实际操作加以理解。其次,指导学生注意分析题中那些比较隐蔽的条件。题目中比较难懂而又易于混淆的词语也是解答应用题的关键。教学实践证明,学生解答应用题的错误主要出现在没有把生活情节中数量关系和数学式中数量关系沟通起来。也就是不理解数量关系的缘故。因此,教学应用题时,要把重点放在分析数量关系和弄清关键词的含义上。切忌给学生一些死办法和解决公式。否则,学生会养成死记硬背的习惯。再次,指导学生学会改造和简化题意。把抽象复杂的关系形象化、具体化或省略无关情节,把问题简化。如用图解、表格等形式把抽象复杂的题意具体化、简化,使题中的已知条件和所求问题关系一目了然,从而达到顺利解题的目的。