文档介绍：人教版美术教案《线条的动与静》课型:造型·表现教学内容:学****了解线条这一绘画语言表现线条的动与静。线条的动与静(人教版美术教案)教学目标:知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉;利用直线或曲线完成一幅主题创作;丰富作品表现力。线条的动与静教学重点:(人教版美术教案)感受、理解线条曲直所表现出的动与静。教学难点:在理解的基础上大胆表现。教学时间:共1~2课时线条的动与静教学准备:人教版美术教案《线条的动与静》范画、欣赏图片(建筑物、马路、等具有挺拔直线效果的图片,水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等。音乐。各种绘画《线条的动与静》将用到的工具。教学过程:引导阶段:观察:1、引导学生观察一张方形的纸飘落的轨迹,观察乒乓球跳动的轨迹,用线条记录下来。2、观察教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条,用线条记录下来。比较一下1、2两次观察记录下的线条的区别。(直线与曲线)学****教材P2页内容:观察平行和弯曲的线条,体验静止与流动的感觉。举例说明自己对这段话的理解。先小组讨论,再全班交流。师小结:平直的线,如地平线、建筑物的垂直线,会给人静止、稳定的感觉,如果我们要表现静止、稳定的感觉,可以多用这样的线条。而各种曲线,或让人感觉流畅,或让人感觉激越,适合用来表现各种动的感觉。发展阶段:怎样画好直线:执笔、运笔(手臂的姿势)、力度等。强调不要用尺子。学生试着练****练****画横、竖、斜等长、短直线。欣赏现代建筑、马路、路灯等具有挺拔感的物体图片,思考并讨论,生活中还有哪些具有挺拔直线感的物体?直线还能表现哪些物体?怎样表现?选择自己感兴趣的具有、稳定、直线挺拔感的画面来表现,注意画直线时不要用直尺。(以上内容可集中放在第1课时完成,人教版美术教案)以下内容集中在第2课时完成:曲线的变化:同样粗细的曲线、有粗细变化的曲线。播放音乐,听音乐的旋律感受音乐的流动、婉转、