文档介绍：初中音乐《喜乐年华》教案凤山中学郭丹一、教学目标(一)知识目标1、熟唱歌曲,掌握一领众和的演唱形式和后半拍起音的节奏型。2、通过演唱歌曲《喜乐年华》,启发学生对发生在自己身边的事情加以关心,关注和感受祖国及家乡日新月异的变化,激发学生热爱祖国、建设祖国的热情。(二)能力目标培养学生正确的演唱方法和感受音乐作品的能力。(三)情感目标通过学唱歌曲及歌曲音乐情绪的感染可以让学生更好的理解歌词,同时结合学生实际生活谈谈家乡的变化等加深学生印象,从而教育学生珍惜现在的大好学****时光,努力学****去创造更好的喜乐年华。二、教学重点(1)指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱歌曲。(2)培养学生创造性地表现歌曲的能力。三、教学难点掌握后半拍起音的节奏型。四、课前准备:教材、课件、电子琴等五、教学过程一、创设情境,导入新课同学们:我们中华民族以其悠久的历史,灿烂的文化,不屈的精神,辉煌的成就,令全世界瞩目。生活在神州大地上,我们为祖国的日新月异、翻天覆地的变化而欣喜若狂。看,“神八”和“嫦娥一号”的升空,让太空中从此有了中国人的踪迹(同时展示课件中的相关图片)。我想,大家看了这些后,怎能不为我们伟大的祖国感到骄傲和自豪,大家心中一定充满了胜利的豪情,成功的喜悦!引导学生进行讨论,让学生谈谈家乡的建设成就和生活水平的提高。教师总结,导入新歌:让我们用歌声唱出对伟大祖国的热爱之情吧!今天这节音乐课我们一起来学唱这首好听的《喜乐年华》。二、欣赏歌曲《喜乐年华》(播放录音)歌曲简介:这是一首欢快的、带有民族特点的通俗歌曲,由贺东久作词、印青作曲。歌曲G调、2/4拍,热烈欢快的情绪唱出了红红火火的喜乐年华,它似乎让我们看到了祖国大地呈现出一片安定团结、欣欣向荣、繁荣昌盛的景象。三、发声练****1=C3/4123│45—│543│21—│123│454│啊啊啊321│啊要求:气息流畅、平稳,声音要柔和,教师先示范,然后学生跟琴唱。四、点同学有感情的地朗诵歌词。五、学****后半拍起音的节奏。这首歌曲中间一段(B段)使用的是后半拍起音的节奏,先带学生学****两条视唱来进行节奏训练(课件播放)。=G2/4(配合手打拍子进行练****0661│3321│22616│22616│0553│561│6656│6656│=G2/4065│35065│35065│16065│6065│35065│35065│16065│6─│(指挥学生采用按节奏念歌词的方式来熟悉歌词,逐渐让学生掌握后半拍起音这种节奏型,同时让学生了解Rap这种音乐形式。)0661│3321│22616│22616│0553│561│过上了好日子红红火火红红火火赶上了好时代6656│6656│0661│3321│22616│22616│喜乐年华喜乐年华你看那山捧金水流银那水流银那0553│