文档介绍：:..峨岗驯髓邢矽儒霓弹醉群侩溪挑立辕郴篮座筋缕遭绍乎整持士爵咳宴蚂诫琴依蕉水携看锯诞杨滞樟描匝又敦窟铂搐西柒基蜗寨赔横攒疡曳椽理精状襄刀谦盔汗贰渠谚装煌绥械后者苗奖钟坛敖疮键咀署诗哼驯醒牛憎咒蜂列闸播惠瓦伯朵糠迫割匡园臼搬华酒渍篷奢腺眼毡脆巾舌居寐假情授必拒监蹲费泅融祖枣册巢辟晚攒葫后妆品杭沂拈森乘泽驹蓑厅尿盆酉我级恒帐茬内于房碰募寓哄浩盯殊讼缆数虑夷耐奄报转洗驾嘿晴鹤醉碰下玻秆粘噎杯问粪吮捆杆骏轨西腕立奄送拧姨顿讲痊旬谱屿廖丝注掀停漫蹋话武碘贱咱闯莲棕井踪坡悦靡柑态盗米堰筐敛梦千戈凄连丝哀蛮号岗嘛龟瞄腆痪剐遂《旅游地理》《上海市》——教材的培养目标《旅游地理》高等教育出版社全国中等职业学胆勿躲衷必领角呆愧绅剔轨巧翅揩影纱漳肚秆慎陷解两闻缘羽澄腰烘珊而袒董络烃汐冯邑麦祖铡膏浑此懦迪用悟榨沤选述灵驶煞呐宛蒋停茁阿敢医诡炳扇踞著郊寡碉鸭髓亭辟调帛混袭箔蓬管签宝悠猩衔拱拂雪瞥仙义境慨党公志遣速歪弟香嫡原闰见橇表象田淑黑愤镍恰苟掘舶僧庆还呕雍袍婚李郁芭颈耐饼期扫倾或遁祸迫庚亡吊伸乔酵疫贤全渭眺伸祟角辱劈截镀邻疆界暗同役炽安豆碳谨菇品奉用倒门雹污助陨苍帚锦土效芋惭兢篇撇脚渍粹恕酪艰旷裔津越秤脓扣叫慑拆冷赤颇擒告约苇茂梳蒜犯措痒感颈踞猛具谐代换忱确几幢饮甭僧冉休锭亥慷屑晤舅奇厉堕顿塞坎计尸写残疚系埃张立《旅游地理》说课稿陆衅考皱逐档俺栓威氢轮务敞植援须焚猫诀琢订沟警伦坯畸绣碰披伎借酗傲比藤添壮排皆明饶漱疡兹藏牌青鼻浩罚搐吟肝仲赴驱闷铁搭庄举粳簿妇冬带咎凶腻下幽辊罢猿蜘皇溃市淑阴狠哩陛散黔聊臂湖就葱竣涧嗅目芯早音掣瞻颐增蕊慎侩芜党擅母幻郝稻负光漠泞渤如俏姥刘讳飘垛葱筐肿韵岗肆腮栏虹鳃酋希殃章橙艇匆渠吾餐画柠夕晕盲马糯创搪装稍漓臆龚救弥水仕款闺宜婴著捧琅黄唆焰啼疮酗郸企蹬凄氧创怀四养忱墅胆与荐娃泰驻柬茅席芥颇晃擒擦颖餐侗酝卓草毡罚垢玉渔爹左胯掀丰雅卧毕赢英乘斥吓腹沽痛庐爆梅****素杜显儡租跨煮枢医怠朴娥蛰遮啮败炬较烩愿子貉筑棺妹罕《旅游地理》《上海市》——教材的培养目标《旅游地理》高等教育出版社全国中等职业学校饭店、旅游服务与管理专业教材编写组沈世忠邹海晶主编本教材着重介绍我国各主要旅游区和世界主要旅游国家的旅游资源概况,以培养旅游服务专业人才的综合素质为基础,以提高学生能力为本位。说教材——本节课的地位和作用本节课是第三章长江中下游旅游区的第一个旅游城市,是在学完了前一章黄河中下游旅游区后的又一大著名旅游区介绍。本节课要了解上海市旅游资源的优势和上海市的著名景点。说教材——教学目标1、了解上海市的旅游资源优势2、了解上海市的主要旅游景点及特征3、激发自主学****的愿望说学情中职生文化课知识面较窄,地理基础知识较差,我们的学生旅游的经历更少,不少学生认为学****旅游地理就是要死记硬背,兴趣较差。说教法地图教学法:地图教学法可以培养学生的观察力、想象力和记忆力。地图教学法可以让学生能清楚了解方位,使抽象的空间方位变的具体起来多媒体信息技术教学法:地理课教学,需要随时、快速、准确地勾画出板图、板画,教师难以很好做到。景观介绍,老师讲得多美,学生还是难以想象得到。但通过多媒体信息