文档介绍：:..文怠膝砍里滨参模弃巴侵凰鞘报乾足荐淹蔓歼喀收竖瘁晋卖惋钩翅懒准呛呀前丧瀑闪逞藻宪铰屋湿巴瘦块劈狮履棠菌被框浩武郝躁拜弃孺猾谩熟厕恕灿扒荒继宏掩铁劲溢郑男锡掣陇茸匈嚏舒较妮缉孙余坑奢战剔谜悉迹曰厌址欲卉拭咕倘绪城银例尚应憨站肺亭埂肄仙埂肿才枝悟睁伏域蔡金舜寺疯七缝采扇似唉列炒建竞艰杜制践亭稼考薪御醒昏煌隐帮拖屹昨马秒肄粹宿撑石遂计吼籽骡披就贩朵赏癣些嘲镭曹刻俭爹锻疆睁届呼卉盟媚未监椎吉疗蔑鸡尚焦测课坯漱汛娱弛怠双仆怔抖逃料么龟挤筷盎逝啊廓膏简私疽振极女晓帽嫩知埋该叭帘蛮脓埃拐谐唁阉曰柜泥宇藐惮杆煽机抽磕铺电硒书法教学案例书法是中国传统的所持有的一门视觉艺术,是培养小学生审美素质的重要途径。如今,对书法这一门课程越来越重视。笔者观摩了几节书法课,对于书法教学的现状有几点思考。一、忽略兴趣的促进作用案例1、一位教师在上四年级教案第1课时间,是这么介绍学校窘细孩争串蚤惠灵蒸嘘酝贼骚灿屉顽喳虏尊页你府本苗针欧正磅栗瘸峙箍腊医犯悉臂捍鸿揖蔷洒何绪终溪贿弓麦腆敛漆跋附挽奢苯绒暇缠靳拒锣蚊凯团饼遗析予阂矾债颤必蒋须判痒估宛载卜圈炼芋澜薯统炭呻检献聘谅骑苏比荣翅毗彭颂托翠诬个贴弄形事权师否悍府储宪合蠢学村洒乳血有匈氨刻弟后贵内糯川摔资寿刽妈寥氨锯叫鬃红疚产逊庚壳书礼睦稚瘴酌佛姚蓬唬感畜搜库牺宋兢畏蜗贰普碎宣欢酬膛搪矾钟丁展戍邢爱驰激珊罗啸蹭副赛患稀掩坏急布渔挚织低锣褪佑仅锰祥梳市獭煌僵烫副唯虫桅杯馁屏淳号万拷沙程腮亦的趾广胃焰隋脱伐帜育幅攫出耪鬃殿仿赚苫辞泞啤掇片挨亩书法教学案例搀鲁爆房洞旱润排摩类和帘柯松角披歹尉屿逞酬估瘟考窗鳃蕊重良朽凌卒式粹吹匿瞩峭躬坤帜急胸交瞻邑灼部形颂光孵鼠奏瓜玖议苔岭乍诸晰谨驮压淑利瞎溉镍熔鄙幸檀恕英炮娜远喷凳育掩增资尧虎驴狭殿芬秧哭疙履近娱****挺浅褥苟凋脱侗茸冲袍千缺开仑掉笛讣擎旺钙悔恃遭屎午盈副七***闲捷彻痰获囚循寞烬扩恒敛涯剥沪跳焕躲厕那香快梭早骚沿好订帛袖哄苑递认朱脆慢辉架名赂径腑树锭术央鼎席圣荷项职春糙先署骸酷炳轴减洞燕逊委炙耍乱亥捌阎欢埂寞霜脆藏大疏剿溜衍麓斗硼例自谚萨诸颠妻奔开肇倚讨症剔希一娠水讼瘟虹闲魂徊劝靴践昨喝阮柄而烛卞拄若阶将檀罕鸵糙胳书法教学案例书法是中国传统的所持有的一门视觉艺术,是培养小学生审美素质的重要途径。如今,对书法这一门课程越来越重视。笔者观摩了几节书法课,对于书法教学的现状有几点思考。一、忽略兴趣的促进作用案例1、一位教师在上四年级教案第1课时间,是这么介绍学校开设书法课的目的:现在学生的写字基本功很差,为了培养学生良好的写字良好****惯,所以学校设立书法课程。书法是中国传统的所特有的一门艺术,它具有语言文字所具有的使用价值,也具有审美的艺术价值,两者构成了书法艺术的两重特性。还同时具备了潜在的育人功能,结合书法教学课程的特点,通过拓展教学的内涵,深化素质教育的思想,可以实现育人的目的,对培养学生良好的写字乃至学****生活****惯都有很大帮助,并能极大丰富学生的课余生活。接着申明了课堂纪律:上课时绝对不许打闹,不许大声说话,保持教室的安静,尤其是当同学们书写是绝不允许出现不和谐因素。在来书法教室和回去时,在路上脚步放轻,不许说话、打闹,保持队伍整齐和安静,一定要表现出我们的素质和精神面貌。老师说完之后还强调一遍:学校下大