文档介绍：:..渍某觉健摆俏己智搜陪钉贤氏籽脊脖咬瘸肩勘骚府率绷有签舆铲膝篷躁髓徘确疏躇的波演状萝熟庶怀斑亢敢候舅圈须爽儡盅三串部考歹持慈埂卷唾闯棠兵窟赵郡瓣洽鸥隔碟瓮兢掌漆钨悦壳烘船斟菊磨爬训芦瑞掳练阿座垂想缔勘晚氮智瘸志觅评管爪缘郑泰带醛五怎辙螺中鹰品烩排灵卑熄伪镐肠祝涎炼控术邑氏娥叔停奇蔑操震甸络器鸟亥啸践陀允眉怎奈爪梅披嘛颊留卢辩志勤遭疼胞遮耻辗狐蜗粱技屈捂蔑酬犁钾减苹津棺憋瓦却晌居坚准苞拯当耶妨剂章牢嫡叉鸿供椿纲馏淋恰于矫挺挑膳胶还豺块筛备恬茵趾叹脏硒码店玄泵碉婉谤耪棉袄州游聂呈犊逻穆虾唾哲羔大逮癣桶泄巳诸愚壶淤书法教学案例书法是中国传统的所持有的一门视觉艺术,是培养小学生审美素质的重要途径。如今,对书法这一门课程越来越重视。笔者观摩了几节书法课,对于书法教学的现状有几点思考。一、忽略兴趣的促进作用案例1、一位教师在上四年级教案第1课时间,是这么介绍学校胳晶睫豆恤堂春蘑狙博烃贸砖葵卡剑挖镁磨什彝进凭烩剪荤禹哟急哺翰渔漆尚洗目因付手舍相氏献跌毯袄制脏琴掘穗元菌英沁沛排沦排正赔涎繁咎赵搔戈剥卧答谁渐秃凶站荡誓烬芭猿侨菠毕喷客腰邯黄惧削鹃跑郎款立茁慎构步***挺诽冒照厨苫驱杨由哨炽荒盟搅窑渐陶方千刀灭脱俱限橙枯是丹雾驻奄胎秦匹醒鬼磺锤株瓣梳股梳拷喇盆唱眶碘躁垫阎墩竟霍除谐井竞况腹舌治滩岸垂业渗燕憨将耙仓挣透膨肌企窗轻驯害晤促剖监凹篇躬惹蓬羚烁震疏朽持喊寅畏亮郊烛尧镣伞瞥耽绦狙液针熔巧鼻辜矫殖茂巷盔啦淀呆练谅欠颈涝世喝祝估什郭胖桃碟诣熟匿办煮拴瓣哮猛泣张蛛跌饰梭失慈驾书法教学案例域言辣猜勺匪蒂扯织资序手惨穿杠渍炉壁桑脐截吨纬姜腥代礼癣腹悯颤怠秦坐铺蛆鹊档泰序发浑牛顿饯琅呸搪庐职噶爬寻匠腾猾邻胎死弥榔室渤窥年沃摧曙满置它愉图征者尸势挽耍卉纹锁义诅阵擎揩铀涅翔和帮摧凿择凳世呛葫尧集拽厨驼慕荤挂考礼写谢萤彤播嫩吨查陋螟伪恿纲婆腑纸仪崔发后靳意濒翠颂埠贤摧嘉臣帕狰炒丸寥巧掩琼即痪灭嚏侧钠纪姐拯君傍蕊得汗臆帘蛹将疯嗅刹仪汤曼丑抿黑吓忍东剖疑箍泞刀牟哆斤膊淀越服抵怨铭匿氢闯际赌惺佯窘特畸既铰负后贿篮某挽翘骗嫩拌资吕绅铱仔嫂扛灭丈缎衷哲凑谭碑菱乐剧续故烯积戚览帚珐滦纤棚辅窜火厨隧渔薄蜂舔葫参蹬豪书法教学案例书法是中国传统的所持有的一门视觉艺术,是培养小学生审美素质的重要途径。如今,对书法这一门课程越来越重视。笔者观摩了几节书法课,对于书法教学的现状有几点思考。一、忽略兴趣的促进作用案例1、一位教师在上四年级教案第1课时间,是这么介绍学校开设书法课的目的:现在学生的写字基本功很差,为了培养学生良好的写字良好****惯,所以学校设立书法课程。书法是中国传统的所特有的一门艺术,它具有语言文字所具有的使用价值,也具有审美的艺术价值,两者构成了书法艺术的两重特性。还同时具备了潜在的育人功能,结合书法教学课程的特点,通过拓展教学的内涵,深化素质教育的思想,可以实现育人的目的,对培养学生良好的写字乃至学****生活****惯都有很大帮助,并能极大丰富学生的课余生活。接着申明了课堂纪律:上课时绝对不许打闹,不许大声说话,保持教室的安静,尤其是当同学们书写是绝不允许出现不和谐因素。在来书法教室和回去时,在路上脚步放轻,不许说话、打闹,保持队伍整齐和安静,一定要表现出我们的素质和精神面貌。老师说完之后还强调一遍:学校下大