《线的认识》教学反思.doc

文档介绍：《线的认识》教学反思《线的认识》教学反思“线”对于学生来说并不陌生,他们都有一个直观的感性基础。但线段、射线和直线是一组比较抽象的图形,学生直接感知有一定的困难。所以,在创设情境方面,我还是选取了学生喜爱ppt图画这一情境为基奠,引出图片斑马线,霓虹灯,铁轨,让学生来抓住线段,射线,直线的特点,进而学****其特点。直线,线段、射线都是运用此方式,我认为只要抓住每一个线的特点作为突破口,学生学****起来并不困难,所以本节课我采用以自学为主以老师指导为辅的教学方式,大胆放手学生通过自学,然后完成自主学****单,当然孩子在完成学****单时出现一些问题,这也激发了学生强烈探索新知的欲望,让学生尝试在小组内解决,并进行全班交流。让学生在思维碰撞中得到发展,进而学****新的内容。从课堂实际效果来看,学生对于这三种线都有较深刻的认识,但在区分方面有时还不能把握的很好,我认为还需要通过一定的练****来巩固加深。这节课也存在了很多不足之处,如:本节课学生虽然很活跃,但是可能或缺的学生覆盖了一些不懂得学生,我应该注意起来这种情况。怎么能使学生去主动自觉的去向学数学这门功课,怎么样去培养他们的数学兴趣。其次,我在教学中数学语言的规范性方面还有所欠缺。另外,在教学预设的出发点还要考虑到学生情况。这样在教学中才能更好地突出学生的主体地位。