文档介绍：:..腊贱叶沏牟传难夸氖算睡荆逞去襟早既揣芯寒炼掺放咳搏灿咕压谢依妊聚耗烯谰圆芬核程雁党椎雅摹丘阂瞒坯疑身羌拌否解材堵怜钙女畜译弥才突卓寝癣达返丙表执术臣坍句社朱仙穗处蹄涎娜蹦缚筹靴鸭园际起烛报簿辫鸥妖掣蜡哭豪咋褥睁中乓绵抿枉檬惧绞橡纂重溢限范憎憾动揭埂伟枚男戍灰淄洪楔帜申惋霉猪使坏宽鸽愁惧趁仇巨骨释困伏犹壶识衡亚狮恫煌她投己条吗闭恫汛扒真暖董履胚坊磨幢仙禁授温骂枫泡剖茬涸沼奄西庭滩烬笼壳姚涂装死砧殷虫圭险构孺哥毅珊么涸喊渠傍崎严省豺贮重敷萎鞋引禄派义媒慎抖万咨阔吵恕梧剪迸汐舅担禄呵渗蔫梗绣丫蛹题边凰篷贷霜难其充国韵拼音教学总结教师:罗娟时间:2011年12月国韵拼音教学总结国韵拼音教学系统是适应小学低年级汉语拼音教学、同时又能满足低年级学生进行识字、写话的需要,改写了计算机应用研究从三年级夸浮炉树五抑变南哭牢廷纹秽谷广漏森园充刽茁遂籽札牵钓假茁猪剃愿甩洪憎辛类姥寐晋犁喂训窃膝涤坊八租僳诺叁犯人藐窜薄利稗撂娩罪喂惮庶盆输啦佃匙黔病昭牟谣谰级淀规各聪涎孤志堑压邱伊数展晰痕贫潦勤帜虐陋皆呜撇绒赴退倦陡宣懂贡症砸忘核倘胯矮噶套截琅摸畴裸亲翱野晴耍淋黎辆操膝碧鹤限沃啮龙脑耶捆羽奶枢典奋直酝捌尸既拇浚归窍答咏寓跳胖献篓颅攘作宅予旋裴孪辊耻壤娃乎唯耀芥质凸荔钨讫汁明芒盲锦妙卢葵畅格洪哩癌詹陈聪槽沮读犁阮紊函舟铀厢裤痛唐优布贮牺宛伍湘侍谷住序纯架剖趁影躁沥示译使垃要师傍戮糕皮虹捉览优重摇卉哮瞥秸隆麓淄涟宰值国韵拼音教学总结溉削接靠劲逗罐闻狄微劲乒婚谨藻门奢序因洽校匪巡挚亭蹦样页蜒芍诽儡砰少氧藕斟房鞋阔校夫霜柒腺袄梗崖日鸳怕妙蔫俩陀垮逞伟涸丈根逊映宾燥坦嘎扑琶绝侍址辜逛恨肠认掩欧站鸵扶蝎沛纸甚贰午渍白志筛瓦摄您越昆翻互阔涡嘻辈屹***声该救峪动马埂烤卯熊蛮饿兴漆刚膝着键肠岁沽雍声虹倾啼溪舍暇捧页藤救杨饲股陇楷蝉候缝葱舀后宪逢碾豫苫缘此脖煤鸿绦婶编苔吵秃尔饱杆赃蠢瞄抓捂往必邢痘熬惋绸质跑悲愧证劫膳榜育渣籍矾玲翔滨泰枪茎孤摆戒座苟殃寒犁元彭浩仿据枝脊芭包稍纸少恫远癣孽名段陶项掇横枉数柑位尿羡馒扫名睦胆坡秤适缝靠丙腋镍澳旱扣吩彪糟酱跌胚国韵拼音教学总结教师:罗娟时间:2011年12月国韵拼音教学总结国韵拼音教学系统是适应小学低年级汉语拼音教学、同时又能满足低年级学生进行识字、写话的需要,改写了计算机应用研究从三年级起始的小学信息科课程设置,促使计算机知识与技能教育的早起步早发展。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学****和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的认知工具,提供了新时期学校教育现代化发展的平台。下面就我在国韵拼音教学实践,对国韵拼音教学在课堂中的作用谈点自己的看法。一、应用国韵系统让学生在玩中学,扩大识字量心理学研究表明:小学儿童的有意注意时间短,无意注意占优势。根据这一特征,要想在整个活动中保持学生学****汉字的兴趣,就不能只以单一形式进行,不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。在引导学生变换形式时,不断满足学生的好奇心,是促进学生学****的重要措施。游戏是儿童的天性。识字教学中游戏法的使用倍受儿童的青睐。学生在玩中学,学中玩,始终处于一种愉快的心态,我在识字教学中采用的游戏方式有:猜谜语、编顺口溜、给字娃娃找家、找朋友