文档介绍：活动目标:能看懂别人的表情,并学会模仿,愿意做一个积极乐观的人。活动准备:ppt课件相机人物头像活动内容:中班健康《表情变变变》活动过程一、导入(一)、歌曲《表情歌》引出主题。师生随着音乐表演唱歌曲《表情歌》。师:歌里面都唱到了哪些表情呀?二、展开1、课件演示-各种面部表情师:老师把我们人物的各种表情都用相机拍下来了,我们一起去看一看吧!师边操作课件,边提问:注意观察,你觉得这是什么表情?猜一猜他怎么了?请幼儿注意观察人物表情的变化,猜一猜他们怎么了?使幼儿懂得不同的面部表情代表不同的心情,能够传递信息。2、操作课件,请小朋友模仿课件人物的表情,看谁学得最像,并用相机记录。3、幼儿集体做出规定表情,并用相机记录。4、引导幼儿两两相对,玩游戏“学样”。(1)教师介绍游戏玩法:一个小朋友做出一种表情,另一个小朋友猜猜他怎么了,并学学他的样子。(2)幼儿游戏,教师巡回观察,并做出必要的指导。5、引导幼儿懂得,人笑的时候最漂亮,看到笑脸我们大家的心情也都好了,所以我们要保持一个良好的心情,并把快乐带给大家。三、延伸趣味练****教师分发人物头像,请幼儿观察各种表情,画出来。活动反思:《幼儿园纲要》中指出,幼儿园“以游戏为基本活动,寓教于各种活动之中”。游戏法就是运用游戏的方式进行教学活动的方法,就是说幼儿在轻松、愉快的环境和气氛中无拘无束地进行活动,在愉快的气氛中求得发展。好动、好玩是幼儿的天性。陈鹤琴先生说:“孩子生来就是好动的,以游戏为生命的。因此,在教学中应充分考虑运用游戏的方式,一段故事情节、一首儿歌、一段有趣的情境表演或谈话,一曲优美动听的音乐,一件有趣的玩具、一段录像等等,都可以激发幼儿对活动的兴趣,运用游戏法在幼儿教育中具有广阔的天地。在活动:《表情变变变》中,我以歌曲“表情歌”引出主题,幼儿随着欢快的音乐边唱边表演,接下来,我用课件出示的人物的各种表情引起幼儿的兴趣,然后猜测课件中的人物怎么了,将人物表情与人物内心的情感变化联系在了一起,使幼儿懂得不同的面部表情代表不同的心情,能够传递信息。然后以为幼儿照相的方式大大地调动了幼儿的积极性,在学学,做做,玩玩中,幼儿能看懂别人的表情,学会了模仿,并纷纷表示愿意做一个爱笑,积极乐观的人,很好地完成了活动目标。